婁雨賢見眾學生坐定，緩緩環視五個學生，原本有六個，結果那個又不來了。
在座的學生年齡不一，從穿著也能看出家境，有的穿著新衣，有的穿著滿是補丁的衣裳，上至九歲，下至五歲。
秦石頭年紀最小，身上的衣裳儘管也算是娘給他做的新衣，可不是新扯的布，隻是較從前幾身少了些許補丁。
跟旁邊的人比起來，還是破舊。
婁雨賢拿出一些木片，對眾人道“蒙童入學，要先學識字和寫字，從今天起，一日學六字，我若不在，你們就在沙地上練習，每日下學前都要等我回來檢查，知道了嗎？”
“知—道—了——”孩子們拖著長音回答。
“嗯，那我們今日就從‘天’字開始，”婁雨賢並不是什麼感性的人，沒太多囉哩囉嗦的廢話，很快就進入教學狀態。
古時候沒有黑板，他把刻有“天”字的木片輪流讓學生們看，一邊解釋天字的由來和含義。
“《簡易經》又雲，常言天，齊究何也？昊曰，無題，未知天也，空空曠曠亦天。”
“屈子做《天問》，探索天地……”
木片傳到秦石頭手中，字他認識，好歹上輩子學過文言文，一些基礎繁體字像是刻進dna裡，沒怎麼學也能結合上下文猜測一些。
不過若要讓他寫，還是有些費勁的。
秦石頭認真聽婁夫子講課，一刻鐘過去了，兩刻鐘過去了，三刻鐘……
饒是他體內藏著大人的靈魂，也覺得夫子講課實在繁瑣，再看周圍的幾個小孩，簡直如坐針氈，終於一個小胖忍不住，顫顫巍巍舉起手來。
“何事？”
“夫子，我想如廁。”小胖臉都漲紅了。
婁雨賢揮手，“去吧。”
不講課時，他又變成了那副話語寡淡的模樣。
秦石頭撓撓頭，眼看著一個小時過去了，夫子居然就教他們認識一個天字，講的那麼一堆，在他看來肯定不能說全是廢話，他聽得認真，知道夫子是在追溯本源，從一個字引申出多角度的教學……
但這真的合理嗎？
就像是一個小學生請教一百以內的加減法，你給他掰扯出一堆奧數然後再回歸加減法一樣，除了讓小孩子兩眼一抹黑，覺得夫子廢話真多以外，沒有彆的任何用處。
小胖很快就回來了，婁雨賢等他坐好，又繼續開講。
接著，班裡的學生接二連三要去茅廁，婁雨賢也都一一同意，一上午時間很快過去，孩子們最會欺軟怕硬，很快就拿捏住婁雨賢的性格。
這個婁夫子，不是什麼嚴肅的人，反倒是十分體貼，這樣一來，孩子們開始蹬鼻子上臉，一會兒把木片掉到地上再去撿，一會兒放空思緒兩眼呆呆看向房梁。
婁雨賢也意識到情況正在向他平日教學那樣發展，他這人，向來不會教什麼學生，隻知道一股腦把自己懂得的東西告訴學生，又不愛發脾氣，久而久之，學生們就不怕他。
他出了一身汗，也不知是熱的，還是急的。