【一隊隊身穿迷彩的“軍人”從麵前走過，接受領導的檢閱。
後麵緊跟著一輛輛裝甲車還有zhi升飛機。
在隊伍裡你甚至可以看到步t同行，g射炮火力防控，榴彈pao急速發射，滑鏟，穿越火線，摩托防h，戰地傷員轉移，近身搏鬥和掃雷。】
這些都是什麼，好厲害啊。不少古人驚歎道。
各朝皇帝們，看著眼前這支隊伍再想想自己的軍隊，你說這是學生，朕怎麼不信啊。
要是身邊有那個藩王有這麼一支軍隊，朕怕是晚上都睡不著覺了吧。
特殊時期的軍隊看著眼前的場景，不由的眼前發亮，雖然有了《xx訓練手冊》但是傳播也是需要時間的嘛。
不過屏幕上倒也是給我們說了未來軍隊的發展方向啊。
鹿呦鳴，就好離譜，羨慕了，羨慕了。
遙記得自己當年大學軍訓每天就是站軍姿，站了沒兩天，一位同學體質較差，當場暈倒。
打了救護車，驚動了校長。
後麵每天都有老師陪著軍訓，站軍姿都改到了樹蔭底下。
人比人氣死人啊，最過分的是，知道上大三那年，學弟學妹們的軍訓居然有q，有q啊。
自己的失敗固然難受，彆人的成功更加令人揪心啊。
自己宿舍的幾個人在旁邊守著，看著學弟學妹們在煙霧彈中進行戰術訓練。
羨慕兩個字已經說乏了。
如今看到此等場景，隻能是暗中流口水了，大學軍訓啊，那是參不了軍的我，離槍最近的一次啊。
不過要是學校當時按照這個程度去訓練的話，估計我要天天在背後罵罵咧咧的了吧。
打開評論區
（校長咱們這陣仗是不是有點大了？
副校長是吧，我也這麼覺得，咱們的陣仗的確有點大了，校長。
校長不要叫我校長，叫我師z！）
（嚴謹點，把師z改成座）
（那種勃勃生機、萬物競發的境界猶在眼前）
（不管怎麼說，優勢在我）
（總座高見）
我說總座高見，剛說完這句話的人就看到了這條評論，再看看身旁的校長。
怎麼辦，嘴角控製不住了。
他怎麼就那麼難壓呢。
腦海裡把這輩子難受的事情都想了一遍。
總算是克製住沒當場笑出聲來。
（我還記得軍訓的時候，一整個操場五六千人，校長擱那兒走來走去的，看那嘴角都快閉不上了。）
（為人師長，當個師長不過吧。）
（文化人說話就是不一樣。）
（說實話，玩梗歸玩梗，我真不建議這樣子軍訓，因為我都沒這樣軍訓過。）
（畢業教室裝空調，宿舍大更新，操場重新鋪塑膠是吧。）
（我們學校，我們大四了，上學期期末複習的時候教室裝空調，然後我們沒課了。）
鹿呦鳴點了個讚。
（因為自己淋過雨，所以彆人也不可以有傘。大哭大哭）