“怎麼了？”何莫在一旁問道。
陳博指著圖書館，抿抿嘴說“圖書館一共有兩層，我打算分成四個區域，按照功法的優劣排序。”
“可是你擔心，這樣做違背了全民修仙的初衷？”何莫意會了陳博的想法。
“對。”
全民修仙，自然是全民繁榮。
彆到最後，搞得普通人、或說資質較差的人學不到好功法，那就不是全民修仙了。
何莫略一沉吟，突然一拍手“我們可以按照功法的難易程度排序，容易的放前麵，難的放後麵，誰都能學，能否學會是學生的事。”
陳博眼神一亮“可以，就這麼辦。”
兩人又進圖書館，忙到晚上，把所有功法都翻了一遍，按照難易程度排好序，重新安置在館中。
這樣一來，不論多好的功法，誰都可以閱覽、學習。
但有些功法太難，不是誰都能學會的。
能否領悟。
全看自己的機遇和天賦了。
此時已淩晨1點鐘，陳博和何莫離開學院，各自回家。
5月26號，檢測靈根的第13天。
距離陳博預想的兩周，隻剩最後一天時間。
這一天。
陳博叫來所有老師，在學院裡開了個小會。
順便又找來人，把學校裡遺留的實驗器材都賣了，換成錢給李昆等工人結了帳，還買了一車高嶺土。
完事後帶著學院老師，用這車高嶺土捏造丹爐。
想當年，陳博買丹爐買不到，後來認識了道門出身的方知才知道，原來煉丹爐是可以自己造的。
忙活一天，下午時，何莫又帶來了兩大車煉器用的工具，順便還有畫符用的黃紙等等。
城內，靈根檢測已接近尾聲。
隻剩下一些偏遠的小區，大約明天上午就可以全部完成。
5月27號，出了點意外。
檢測靈根的儀器，一共12台，其中8台因為高負荷運作報廢了，隻剩4台，速度頓時被放緩。
陳博讓周泰彆慌，慢慢來，自己則帶著人，在學院中開辟靈田。
學院有一片大的人工湖。
就在湖邊。
全體老師約900人，呼哧呼哧乾了一整天，圍著湖邊，按照八卦圖的方位，開墾了八大片土地。
陳博又接連布下數十個小聚靈陣，以人工湖為中心，連接成一個巨大的聚靈陣。
做完這些。
原本晴朗的天空突然陰雲密布。
接連數十道紫雷落下，轟隆隆的劈在人工湖上。
何莫嚇了一跳，問陳博這是怎麼了，是不是他們做得不對招來天譴了？
陳博嘴角一扯，解釋了一遍什麼叫‘蛻靈’。
法寶變成靈寶，有了靈智，會招來雷劫；當初的神仙草成熟，有了靈智，也有雷劫；包括妖獸和詭拐啟靈的時候都有雷劫。
這些行為，統稱為蛻靈。
正如眼前的人工湖一樣，是開啟靈智的象征。
不過這並不像影視劇中表現的那麼魔幻，所謂的蛻靈，隻是它們原有的意識變得更加靈活了。
尤其是植物和物品，想要像人類一樣可以自如的思考和交流，還有很長一段路要走。
比如紅衣詭屍，是人皇陣的靈智化身，現在才會簡單說幾個字，思維方式更是簡單，甚至可以用粗糙形容。
不過話說到底，蛻靈是個好的開端。
雷劫結束後。