而抽取到的內容則是一班四班抽到的是三號，奪旗。
二班三班抽到的是一號，躲貓貓。
五班六班抽到的就是剩下的二號，尋寶。
……
“尋寶？”
小團體的所有人還包括封逸在內都對這個題目有些陌生。這次考核難道還會到異世界去嗎？不然整個學校裡麵尋找東西怎麼想都不現實。
還有所謂的尋寶的寶到底是什麼也沒有一個概念，這些都是隱瞞下來的嗎？
“場地的問題我能夠提前告訴你們，那是國家批下來的異世界模擬器。據說這次世界性質的比賽中需要去到的就是真正的異世界，比賽的內容這次也有些許改動，或許你們所抽到的這三個就是其中之一。”
卜文傑老師在一切都結束之後回到了所有人麵前，其實他剛剛是去找工作人員了解了一下具體的東西。其中有一些明確了不能泄露的，卜文傑哪怕問了也沒有得到答案。
但是關於異世界模擬器的內容還是說了大部分的。這其中就有關於異世界模擬器其實就是為了更加方便且安全的讓每個異能者直觀的感受異世界的內容。
可惜的是這東西現在所消耗的能量稍稍有些過多，也就隻能夠供給大型活動使用。比如說這次的校比。
“尋寶可能就是讓我們帶回來多少東西吧。可能是有價值的，也可能是沒有價值的象征。”
卜文傑說出了自己的推斷，
“不管怎麼說，我們對陣的是五班，我們的贏麵還是非常大的。”
“老師~哪怕對付的是一班我們也沒在怕的好嗎。”
封逸逐漸適應了和這些人的相處方法，先前在他們三人出去抽簽的時候，封逸就緊張得不行，反觀其他人，竟是圍在一起開始玩起了遊戲，狼人殺？那是什麼遊戲？看著還挺好玩的。
這個想法剛剛冒上來，封逸就像是被驚嚇到了一樣甩了甩頭，他們難道就不緊張嗎？
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事實證明，小團體的人都挺緊張的。封逸不知道的是，他們在玩遊戲的時候，出現了多次太過於緊張將自己身份暴露出來的情況。
隻能說他們所謂的玩遊戲其實更像是一種分散注意力的方式，而像隔壁五個女孩子就是在用聊天的方式分散注意力。不過兩邊的效果都不是很好，遊戲出錯，女孩子們的聊天時不時還會出現忘記說話，以及咬字不清的情況。
這些都是緊張的表現。
“好了，回去休息吧。這幾天都是沒課的，你們參賽的人好好休息，千萬不要去什麼修煉場嘗試提升等級。彆弄巧成拙了。”
說完卜文傑老師就率先離開了教室，隻留下了參加對比的學生在這麵麵相覷。
“行了，我們就聽老師的，這幾天不去修煉場了。”
這個時候就看一個團長的作用了，就是給所在的團隊的眾人指一條明路的。比如一開始的參加決斷，再就是現在所有人都非常緊張的時候，他得將馬上要做的事情安排出來，而不是放任團員在這裡繼續緊張。
“小團體的人可以在彆墅繼續練練，至於封逸。由於你不是我們團隊的，所以你可能就用不了了。但也千萬不要去修煉場，萬一就因為這兩天的修煉出現了突破的現象，你可就趕不上對比了。”
“那到時候可就是我上了！”
劉需的嘴臉立馬就上來了，絲毫不管其他人說的“肯定得繼續猜拳”之類的話語。
劉需極其嘲諷的離開了。
“略略略，我是團長，我說了算。你們來咬我呀~”
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