喬望舒等一行人離開了福利院。
被選中的十九個孩子，明早就要搬離福利院，今晚會和福利院的老師朋友們告彆。明天，將是他們嶄新人生的新章程。
周日。
喬望舒的工作室。
孩子們的宿舍都安排好了。
六個男孩住一間。
十三個女孩，分為兩個四人間和一個五人間。
他們年齡不一，喬望舒這樣安排，也能讓他們互相照顧。
上床下桌。
乾淨整潔。
孩子們一大清早就搬來了。
為拜師儀式做準備。
上午十點。
拜師儀式正式開始。
喬望舒坐在紅樓主樓，大辦公室的太師椅上，穿著十分莊重，用發簪盤著發。
孩子們按照年齡大小，排著隊給她敬茶行禮。
喬望舒不習慣跪拜禮。
雖說是一日為師，終生為父，可到底沒有生養他們。喬望舒心底覺著，受不起那樣的大禮。何況這都二十一世紀了，拜師禮也該隨著時代的改變做出改變。她更傾向於鞠躬行禮，特意交代過流程。孩子們頂禮叩拜，雙手交疊，置於額心，鞠躬行禮，喊聲師父即可。
“師父請喝茶……”
孩子們的聲音稚嫩而虔誠。
喬望舒足足喝了十九杯茶。
都是淺淺抿一口。
否則真的喝不下。
喝了師父茶，按照傳統習俗，師父要給孩子們賜名。
十九個孩子。
喬望舒很是費了一番腦筋。
福利院的孩子們，在被福利院收養之前，有名字的就用以前的名字。沒有名字的，福利院的院長會給他們起名字，落戶口。通常是百家姓輪著來，名字則要看福利院院長的水平。這十九個孩子，來自三家不同的福利院。有的在進福利院之前就有名字，有的則是院長給起的。
喬望舒沒有更改他們的姓氏。
賜名是傳統習俗。
她既教授非遺手藝，理應遵從。
思來想去，便給他們的名字中加一個字，或改一個。
如果名字是兩個字，男孩就在中間加一個謙字，如果是三個字，就把中間那個字改為謙字。“謙”之一字，本義是指虛心，謙遜。用作名字，寓意不自大，不自滿，行事能虛心謙讓。學非遺手藝需要耐心，恒心，忌諱驕傲自滿。且六個男孩住一間屋，喬望舒是希望他們能互相謙讓，彼此照顧。
女孩的話，則是在中間加一個錦字，亦或是把中間那個字改為錦字。“錦”之一字，意為美好，美麗，寓意前程似錦。女孩子嘛，到底是不如男孩子皮實，喬望舒打從心底偏疼一些。
賜名之後。
喬望舒給他們每人發了一個紅包，正襟危坐，言簡意賅地說道“從現在起，你們就是我門下的徒弟，是同門的兄弟姐妹。要互相謙讓，友愛，彼此扶持，相互照顧。我會將畢生所學，毫無保留地傳授給你們。至於你們能學到多少，那就要看你們自己的本事了。”
孩子們齊齊躬身行禮，齊聲“謹遵師父教誨。”
喬望舒耳根血紅“乖了乖了，都彆拘禮了。”
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