畢竟，“先下手為強”，提前報名意味著更早獲得妥善的安置。
既然知道這件事已經無可挽回，那麼與其讓孩子們吃苦受累，不如儘快為他們尋找一個離家較近、便於家人照顧的地方。
這樣既可以減輕孩子們的壓力，也能讓家裡的長輩安心。
然而，有些人卻無法看清當前的局勢，總是抱著拖延的心態，總覺得能多撐一天算一天。
可他們不曾想過，如此拖延下去，那些條件優越的好去處早就沒有了名額，最終隻能被迫前往更為偏遠和荒涼的地方。
林秀英一家目前並沒有因為子女下鄉的事情感到煩惱，畢竟白宇和白雪年齡尚小，還未到需要下鄉的標準，所以暫且躲過了這一難關。
然而，隨著時間的推移，他們遲早也會麵臨相同的困境。
白宇今年與林木子一樣初中畢業，如今的林木子年僅十歲，白雪十二歲，而白宇已經十四歲了。
當前，高中教育被劃分為普通高中和職業高中兩類。普通高中的學製通常為兩年，學生們在此期間需修習語文、數學、外語、物理、化學、生物、曆史、地理、政治等基礎課程，並可選擇部分選修課程。
而職業高中的學製則因專業和學校而異，一般為兩年或三年。學生在職業高中裡將專注於學習專業課程和實踐技能，以便為未來從事相關職業做好充分準備。
時間過得很快，再過兩年，也就是70年，屆時，白宇將年滿十六歲，差不多完成高中學業。
然而，如果他不能找到一份穩定的工作並留在城市裡，那麼林家也不可避免地需要有人下鄉插隊。
如果可能的話，最好是能夠來到向陽大隊，這樣大家可以相互照應。
當然，現在談論這些還為時過早，到時候再與林秀英詳細商量吧。
而現在知青該下鄉的下鄉，對於林木子來說這都和自己沒有關係。
因為林木子今年初中就算是正式畢業了，林木子參加了這一年的初中畢業考試，毫無疑問，順利拿到畢業證之後，林木子還沒有想好今年要不要去上高中。
由於這場運動，教育係統遭受了嚴重的衝擊和破壞。
雖然初中階段相對較為穩定，但在這個特殊時期，高中是否能夠正常開學以及具體的開學情況，將會因地區、學校和政治環境等因素而存在巨大差異。
一些地區的高中可能會繼續開學，但教學秩序和課程設置可能會受到很大的影響。
學校可能會麵臨師資短缺、教材缺乏、教學設施損壞等問題，學生的學習也可能會受到政治運動和社會動蕩的乾擾。
在運動期間，教育的重點轉向了政治教育和勞動實踐，學術知識的傳授相對較少。
學生可能會參與各種政治活動、批判運動和勞動生產，而正常的課堂教學則受到了限製。
此外，運動還導致了教育體製的混亂和改革。一些學校可能會被關閉或合並，教育資源也可能會重新分配。
而離林木子最近的高中現在就是這樣的，教學和課程的設置受到了很大的影響，現在去不去其實沒有多大的用途。
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