這一天的晚上過得很普通，就跟普通的晚上一樣，薛老師看起來很淡定，似乎並沒有發生什麼事情。
薛老師在晚上九點送同學們回宿舍之後又離開了，沒有跟同學們一起。
同學們回到宿舍也發現薛老師沒有過來值班，心中疑惑不解，擔心出了什麼事情。
407的同學們也是在擔心同樣的事情，不過學校給他們的這個答複有點震驚難以接受。吹了休息哨之後，他們躺在床上，比前幾天實在是好受多了。沒有了從身邊傳來的噪音，可以休息得很充分。同學們以為外麵的噪音傳到宿舍裡應會減弱不少，不成威脅。
早上，同學們吃早飯的時候偶爾看到過薛老師打飯的身影，不過是邊端飯盤邊接電話的身影，時不時地還要停下腳步，陷入思考。之後同學們在整個上午就再也沒見過薛老師，也沒看見過李永琦。
到了吃中午飯的時候，同學們乾脆連薛老師的身影都見不到了，薛老師去忙了什麼同學們都不知道，也沒敢去問，現在也沒有機會去問。
吃完了午飯，同學們拖著疲憊的身子回到宿舍，回到407的第一個同學周博洋一推開門，瞬間被眼前的景象驚呆了。他一邊走向自己的床鋪，一邊目不轉睛地盯著，腦子裡閃現出無數個可能發生的場景。
直到最後幾個同學一同回到407，一路說說笑笑，一同推開門，都被驚得叫了出來——李永琦的床鋪整整齊齊地鋪在7號鋪的床板上，他的生活用品都規整地擺在櫥子旁邊。
那幾個同學驚訝的叫聲引來了幾個同班的其他宿舍的同學前來圍觀，不用任何描述，同樣都產生了同樣的反應。
同學們心裡更疑惑了，想道“李永琦不是離開我們了嗎？他剛剛去到臨時宿舍，怎麼又回來了，而且不住在那個屋裡了？薛老師這幾天究竟乾什麼去了？難道消失這麼多天是去和李永琦交流了嗎了嗎？薛老師不會談這麼多天吧？”
同學們內心的一個個想法不住地冒出來，似乎沒有薛老師馬上出來用充足的證據解釋清楚的話，大家就會無限製地胡思亂想，似乎要想到宇宙黑洞大爆炸那裡去，感覺薛老師跟李永琦的談話會譜成一本史詩大作一樣。
大家尤其是407的同學們都懷著不解的疑惑上了床，等待著午休哨的吹響。但即便是午休哨聲響了，大家也睡不著。因為這幾天發生的一連串事情讓他們疑惑不解。
一開始是李永琦不得不離開，隨著時間的推移他又回來了，想當天大家知道了這個消息之後是多麼的震驚，都一個個陷入了沉思。或許可以反過來想，這不一定是李永琦……難道他們接著要迎來一個新同學？這些東西是他們想象中的新同學的而不是李永琦的。仔細想想有這個可能。這恐怕要學了數學的矩陣之後心裡才能有十足的把握。
起床哨吹響，同學們又是一如既往地獨立整理內務，就唯獨不見薛老師和李永琦。
同學們來到操場上，坐在石階上，準備下午的訓練。
“唉唉！你們看那是誰？”十四班的同學紀時雨指著教學樓的方向對其他同學喊道，“那是薛老師和李永琦嗎？”
“那可是，他們兩個人身形相差這麼大，當然一眼就認出來了。”
旁邊幾個人聽了之後都嗬嗬地笑了起來。李永琦的健壯的身影和薛老師的清瘦的身影並行，在遠處看得十分清晰。
薛老師和李永琦為什麼在一起走呢？
充滿疑惑的時間過得越來越塊，下午過完，同學們吃完晚飯，回到教室，心裡都覺得薛老師今晚可以出現。
大約六點零五分左右，李永琦突然背著書包從前門闖進，挪著笨重的腳步從課桌間走向自己原來的那個角落裡的位置。
同學們本都自覺地在教室裡上著自習，李永琦帶來的一陣風瞬間把他們衝了頭腦。同學們急忙抬起頭來探明，餘光瞥著李永琦的龐大的身影。
李永琦走到後麵，把書包放到一邊，然後倏地坐下，椅子發出“吱呀”一聲。
正當同學們都疑惑不已時，薛老師從後門走進，迅速地走到講台上。
同學們的目光都轉移到薛老師身上。
薛老師扶了一下眼鏡，抬頭看了看掛在教室後麵的表，說道“好了，同學們先不要學習了。”
同學們都齊刷刷地看向薛老師。
“咱們同學之間的相處呢，必須秉持謙虛謹慎平等的態度，這樣才能跟同學們長久的交往。這樣的情景多了才能在班裡形成一個良好向上的風氣。”
薛老師說到這，喉結上下動了動。
“李永琦同學和其他同學發生的矛盾衝突有點突然。”
幾個調皮的同學急忙回頭看向李永琦。
“經過校委會充分的討論並不斷地斟酌，他的他家長也參與這次決定，當時李永琦有轉學的傾向。但我提出建議，讓李永琦留下來學習、生活。我提議之後各方都讚成，事情進展得非常順利……如果讓李永琦離開，我們產生的問題沒有解決，同學們以後遇到問題第一時間就會想著逃避。我們覺得應該做的是解決同學之間相處的障礙，彼此理解，彼此關心。同學們多多交流，相互磨合。李永琦意識到自己做的不對之處，要好好改正。其他同學多換位思考，自我反思。讓李永琦回歸我們十四班，恢複住宿、就餐及軍訓條件。”
薛老師頓了頓，嘴角揚起笑容，繼續說道“大家掌聲歡迎李永琦同學歸隊。希望他做得越來越好。”
話音落下，教室裡一片寂靜，沒有任何聲音。
大概是薛老師講得太快，傳遞出的信息同學們正在一點點接收。
大約半瞬，同學們似乎緩過神來，領會了薛老師的意思。稀稀拉拉地鼓起掌來。而後，掌聲如拍浪般突然而響亮地鼓起。
李永琦用雙手托腮，隻是作出回應一般靜靜地發出像是清痰的“咳嗯”聲。
薛老師說完，端起身前的水杯，喝了一大口水，又繼續說著“李永琦的家長跟我們交流了很長時間，李永琦的家長覺得他在學校的生活不大適應，說李永琦的舍友需要跟他慢慢地相處。我跟407的同學們再說說，你們六個先到我辦公室裡，大家繼續上自習。”
407的那六個同學站起身來，跟著薛老師走到教室後麵的辦公室裡。李永琦抬起脖子，努力地張望著薛老師辦公室的方向。
這六個同學來到辦公室裡，最後一個同學把門帶上，薛老師坐到座椅上，低了低頭，開口說道“那個李永琦的家長說你們在學校裡跟他相處得不是很融洽，讓他覺得沒法適應。他們讓我想給你們說說，有時間再找你們聊聊……還是你們說幾句吧。”
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