第183章 認識自己_從院隊教練開始的執教生涯_思兔 

第183章 認識自己(2 / 2)

但很快,問題進入了下一階段。

“你認為,你更喜歡和朋友隊友一起待著,還是喜歡自己一個人待著?”

魏樂看到若塔寫上了“喜歡和朋友一起待著”,而戈德弗雷思索之後,還是寫上了“喜歡自己一個人待著”。

“你更願意成為領導者,還是成為配合者?”

“日常的物質生活更能讓你滿足,還是深邃的精神探索更能讓你快樂?”

當然,羅德裡選擇了後者,畢竟現在工資已經不是能夠鼓勵他繼續前進的因素了,在其他人商量要買什麼豪車的時候,他的座駕還是一輛歐寶可賽。

他在西班牙開這一款車,但不是同一輛,是他從一位年邁老人那裡買到的,但是英格蘭是左側行車,同樣駕車也要改成左舵。他的第一輛歐寶可賽改裝的錢怕是比買一台新車都貴。

因此他在英格蘭又買了一輛歐寶可賽。

同款,依舊是暗紅色,但是是一手車。

問題愈發複雜,但是魏樂看到每一名球員都沒有放棄,而是都在默默思考,謹慎地做出回答,他們都很認真地對待這件事,而不僅僅真的將它當做遊戲。

“在足球方麵,你認為你的最大優勢是什麼?”

這個問題問出來,大家精神一振,終於涉及足球的話題了。這個問題,魏樂給了大家非常長的思考時間。”

這確實是一個值得思考的問題,最大的優勢什麼,事實上也可以代表另一個問題的答案——你能為球隊帶來什麼。

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果不其然,下一個問題就是,“你覺得你能為球隊帶來最顯著的貢獻是什麼?”

“球隊能為你帶來什麼?”

“你們的弱勢是什麼?當然,足球方麵的。”

“你對本賽季的目標是什麼?”

所有人都不假思索地寫了“冠軍”這個詞。

“距離你們寫的目標,我們還要走多遠?”

當一行一行的答案,大部分是歪歪扭扭的字跡出現在紙上,這些年輕人突然發現……對自己的了解好像突然加深了。

並不是加深了,而是通過提問並且寫出來的方式,這些原本存在,但是不成體係的思考現在更清楚了。

魏樂把黑板推開,幻燈片上是魏樂費儘心思找的報道截圖,他們有的是社交媒體的評論,有的是報紙的圖片。

上麵有對球隊的表揚或者是批評,或者是對單獨哪一名球員的表揚或者批評。

“當被問到我們是誰,我們有多強的時候,每個人都有不同的答案。不僅僅是‘我很強’或者‘我很弱’的答案,而是‘我強在哪裡’‘我弱在哪裡’等等更細致的回答。”

“當然,我對你們的答案很感興趣,但是我不會去看你們今天的答案,因為這是你們給你們自己的回答。把上麵的信息拚湊起來,就是‘你們到底是誰’的回答。”

“媒體往往會對你們有很高的期待,球迷們也是如此。期待往往都是不切實際的,而我們隻能行走在現實裡。”

“我不要求整支球隊都有一樣的回答,因為我希望坐在我麵前的是一個一個不同的人,而不是一個一個複製體、機器人。我尊重你們的答案,也正是你們的不同造就了這一支獨特的,未來再也不會被複製的球隊。”

“現在,既然你們已經大概清楚自己是誰、自己有多強了的話,現在我最後問你們一個問題,你們可以把答案寫在紙上,也可以直接說出來。”

“我認為‘冠軍’是我們共同的目標,是這樣嗎?”

“是的!!”

“那麼,距離冠軍的路還有一段距離,現在你們準備好出發了嗎?”

“是的!!!”

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