聽完歌，程進還是毫無睡意，繼續嗨繼續刷。
古人見天幕的視頻播個不停，當然是看了爽了！家家戶戶，夜不睡覺！
程進這次點了一個這樣的視頻【盤點十大最受歡迎表情包】
……
東晉（王羲之）
“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。”王羲之放下手中的羊毫，揉了揉有些酸痛的手腕。
自從辭官隱居後，他便醉心於書法，每日臨池學書，悠然自得。
偶爾也會看看那神奇的天幕，了解一下後世之事，倒也增添了不少樂趣。
這不，最近他就從天幕中學到了一個新詞——“eo”，用來形容心情低落、鬱悶的狀態，倒是十分貼切。
“老爺，老爺！快來看，天幕上又有新奇的東西了！可有趣了！”
書童的聲音從門外傳來，打斷了王羲之的思緒。
“哦？今日這天幕又有何稀奇？”
王羲之放下手中的《黃庭經》，起身走出書房，一邊走還一邊嘀咕，“難道是教人寫字的？希望後世之人，字能寫的好看些，彆整日躺平了。”
隻見天幕上出現了一行大字【盤點十大最受歡迎表情包】，下麵還配著一些奇奇怪怪的圖案。
“表情包？那是什麼東西？”王羲之心中疑惑，便讓書童搬來椅子，坐下來仔細觀看。
視頻中，首先出現的是一個黃色的狗頭圖案，眼睛瞪得大大的，嘴角帶著一抹詭異的微笑，下麵還配著文字介紹“do，網絡流行語，表示滑稽、搞笑……”
王羲之看著這個圖案，眉頭頓時皺了起來，這……這也算書法？！怎麼如此粗糙隨意，毫無章法可言？！那歪歪扭扭的線條，毫無美感可言，簡直是玷汙了書法這門藝術！
接下來，視頻中又出現了各種各樣的圖案，有熊貓頭、金館長、張學友……每一個圖案都讓王羲之感到匪夷所思。
這些後人，難道不知道什麼是真正的書法嗎？！
“這……這也是書法？！”王羲之指著天幕，一臉不可置信地問身邊的書童，“這也太敷衍了吧！簡直是亂塗亂畫！毫無美感可言！”
“老爺，這可不是書法，這叫表情包，是後世之人用來表達情緒的一種方式。”
書童解釋道，“您看，這個do，就是用來表示滑稽、搞笑的；這個熊貓頭，就是用來表示無奈、無語的……”
“表達情緒？用這種東西？”
王羲之更加不能理解了，“這也太兒戲了吧！要表達情緒，可以用詩歌、可以用文章、可以用音樂，怎麼能用這種亂七八糟的圖案呢？！難道是書法的傳承，出了什麼問題，後世子孫竟想不出好的表達方式，隻能用這些歪瓜裂棗？！”
他越想越生氣，感覺自己畢生所追求的書法藝術受到了莫大的侮辱，心中一陣eo。
不行，他得做點什麼！
“來人啊，備筆墨紙硯！”王羲之猛地站起身，大步流星地走進書房，“我要寫一幅字帖，好好教教這些後人，什麼才是真正的書法！”
他研墨提筆，揮毫潑墨，一氣嗬成，寫下了一幅氣勢磅礴的行書作品
“夫書者，心畫也。心正則筆正，心亂則筆亂。今之世人，不求心正筆直，反以醜陋之圖，為表達情緒之工具，豈不謬哉！吾輩當以此為戒，潛心修煉，以期達到‘飄若浮雲，矯若驚龍’之境界！”
寫完，王羲之將字帖交給書童，吩咐道“將此帖拓印數份，分發給世人，讓他們知道，什麼才是真正的書法！希望他們能好好學習，好好寫字！”
……
明朝（正德皇帝）
“這日子，真是無聊透頂！”
朱厚照，也就是當今天子，明武宗正德皇帝，百無聊賴地躺在禦花園的躺椅上，手裡拿著一顆葡萄，有一搭沒一搭地往嘴裡送。