樂翼對這個劇本的評價是“雖然核心梗很常見,但是劇情設計得非常緊湊,環環相扣,主旨和結局也符合主流價值觀。”
“就是有的台詞尷尬了些。”樂翼點出了唯一的缺點。
“可以改嗎?”顧清歡問道。
“我讓經紀人問一下這個劇本的作者。”樂翼說著就給經紀人發消息。
顧清歡則是翻開筆記本,開始考慮要挑選的演員。
成年角色主要是老師和主角的家長,既然有樂翼在,就沒必要再找彆人了。
樂翼可以同時擔任老師和主角的父親,換一下造型就行。對觀眾來說,一人分飾兩角也是一個看點。
《與光同行》到底是一檔綜藝節目,藝人的存在感也得強調下。
顧清歡看向對麵的樂翼,感覺他應該會喜歡這種表演。
接下來就是學生們的角色了,一個是主角,還得有至少兩個同學。
其中一個負責捧主角、攛掇主角,讓主角到達所謂的“幸福”的終點。
另一個則負責提出疑問,讓主角在空虛之際,意識到自己的問題,進而引發反思。
說得簡單點,就是一個唱紅臉一個唱白臉。
這樣的話,最少隻要找三個演員就夠了,至於其它部分,得先找導演確認下。
顧清歡也不清楚,服化道這些東西,可不可以直接借助樂翼的力量。
想來應該不太可行,畢竟那樣的話就缺少看點了,觀眾們應該希望看到藝人們更“辛苦”的場景。
“作者那邊同意修改了,不過她希望能由她負責吸取意見親自修改。”樂翼說道。
“這個簡單,等演員齊了開個語音或者視頻會,集中討論劇本就行。那我們現在去找演員?”顧清歡說著,又把自己對於角色分配的想法說了下。
樂翼果然對同時扮演兩個角色很感興趣“沒問題,那我們先去找三位演員吧。你有推薦的對象嗎?”
顧清歡摸摸下巴“還真有。”
幾分鐘後,顧清歡和樂翼出現在了六班的門口。
兩人對劇本的決策階段時間卡得剛剛好,現在第一節課正好結束,到六班門口時也是下課時間,不影響上課。
顧清歡在門口探頭“你好,請問路簡在嗎?我是三班的顧清歡,有事找她。”
六班的人光是看到樂翼身後跟著的攝像師就沸騰了,連忙去叫路簡。
值得慶幸的是,路簡也簽了知情書,所以這會兒在學校裡。
“你好,我是路簡。”路簡站到顧清歡和樂翼麵前時,有些拘謹。
“這位是六班的學習委員,路簡。”顧清歡對著樂翼和鏡頭介紹,“上次期中考,六班平均分排名年級第一,路簡則是班級第一,年級第二。”
樂翼露出欽佩的表情“還是個學霸啊。”
路簡不好意思地撓撓後腦勺“有什麼事嗎?”她看了眼攝像頭,“難道說,是想找我參與表演?”
這也不難猜,今天節目就正式開拍了,會專門找過來也隻有這個理由了。
“沒錯,”顧清歡爽快地點頭,“我們打算表演小品,其中需要一個提醒主角麵對現實、反思自身的正麵角色,我覺得你很合適,所以想來征求你的意見。”
路簡想了想“為什麼找我?”
“上次你在不認識的情況下,幫助了我們班的人,我覺得你很有正義感,加上學霸這點也很匹配,就來找你了。”顧清歡說回答。
被誇獎顯然讓路簡很高興,隻是看到攝像頭,她下意識摸了摸自己的臉“那個,我的形象沒問題嗎?”
“沒有問題啊,”顧清歡用理所當然的語氣說道,“我覺得你能賦予這個角色真實的生命。”