“哪有你想象的那麼簡單，比如說萬有引力肯定有，但是重力數值一定會不同，
再比如說大氣壓強肯定有，可是基本氣壓參數肯定就不一樣。”
胡天感覺空間通有想要罷工的跡象，
“那你這係統也太菜了吧！你不是吹的自己有多牛嗎！現在怎麼什麼都不知道？”
“我隻是一道程序而已，能夠在一定程度上監視兩個世界的運行情況，並不具備動手操作的能力。
比如說這個世界的語言和山川河流分布大體情況，我就很清楚，但是我沒有辦法自己組織一個實驗室，研究那些理科的東西啊！”
胡天感覺自己更加頭痛了，有發展出曹孟德“夢中愛殺人”習慣的潛力。
“行了！等回去之後你還是在網絡上搜集學習資料吧！記得翻譯過來，
目前還是以最基礎的小學課程為主，要中國小學使用的知識課程，千萬不要拿老外的東西濫竽充數，
有什麼和這邊的情況不符合的地方，我可以給他們糾正一下嘛！”
他一想到自己一個大學都沒有上過的學渣，要在那麼多知識的海洋中陪孩子們遊泳，就有要窒息的感覺。
是不是否決了老村長和唐尚景這個建議？
唉！算了，孩子的教育不能耽誤啊！
胡天不禁想要是能夠從那邊帶一個人過來，最好是那種大學霸，讓他輔助自己工作就好了。
不過這種做法風險太高了，可操作性不強。
其他四個人看胡天陷入沉默，也沒有打擾他。
等他反應過來的時候，四雙眼睛都盯著他看，希望他能夠拿出更好的解決方案，畢竟他可是有不同尋常的能力。
“唐先生你給我說一下，這邊現在上學主要教什麼呀？”
胡天還要做一下鋪墊。
“啟蒙學習的話，就是識一些字，讀一些簡單的文章，懂得為人處事的基本道理，不會有太高深的東西，所以辛苦一點基本上還是可以應付的。”
唐尚景很乾脆直接。
“那這些東西在這亂世之中能有多大作用呢？畢竟像你這麼有學問的人，不是也選擇了逃到這個山穀避世嗎！”
胡天發出疑問。
唐尚景無言以對，但不能承認讀書無用。
“胡先生說笑了，讀書雖然不能種出糧食，不能殺死亂軍，
但是可以開啟民智，讓人們知道各種道德禮儀，對於以後長久發展必不可少！
至於老夫選擇避世，實在是有難言的苦衷，不想為虎作倀，隻能退而耕讀。”
胡天搖搖頭，繼續追問
“難道就不教孩子們算術、醫學、天文、地理這些東西嗎？
這些知識豈不是要實用的多，畢竟誰也不知道太平盛世什麼時候到來！”
唐尚景臉色垮下來，有些為難的說道
“不瞞胡先生，難民中和村民中識字的人實在是少之又少，就算是老夫自己，對這些知識的涉獵也是一知半解，根本不可能用來教育孩子們。”
胡天總算是明白了，說來說去，生產力低下的社會，對於統治者來說，最重要的還是穩定社會的知識，而不是生產技術的進步。
就算是近代的夏國，也是被彆人打疼了，才正式把科學技術的教育提上日程。
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