林煜伸手在地上寫下“洛學”二字，當下緩緩開口說道“洛學靠著門人廣闊，再加上金人、元朝的輪番肆虐，得以在兩宋金元的學派‘吃雞’大賽中脫穎而出，但這不代表洛學本身更優秀，相反，它隻會更腐朽，更脫離實際。”
“這也是二程自身所處階級的局限性，在兩宋各家理學派創始人裡麵，二程的算是相當高了，而且政治地位上也一度攀升到了常人難以想象的高度。”
程頤做過皇帝的老師，這已經是知道了的，但即便不算當過“帝師”，程頤也是妥妥的世家子弟。
程氏高祖程羽，在“高梁河車神”時期任三司使，以輔翊功顯，被車神贈予“太子少師”，賜宅第於京師開封府。
曾祖父程希振任尚書虞部員外郎，遷居河南府洛陽。
祖父程遹，贈開府儀同三司吏部尚書。
父親程珦，天聖年間，仁宗皇帝念及太宗朝舊臣，錄用舊臣子孫一人，程頤的父親程珦被選中，任黃陂縣縣尉，又任興國縣縣令，曆知龔、鳳、磁、漢諸州，後來官至上柱國。
這家世背景，隻能用“了得”來形容。
再說拜師周敦頤，周敦頤是什麼背景呢？
周敦頤的舅舅鄭向，為北宋龍圖閣大學士。
“直龍圖閣”都聽說吧？
自己出身官宦世家，老師有顯赫背景，他的洛學但凡沒有太大毛病，都能吸引一大波門人弟子。
洛學有什麼毛病呢？
除了過於僵硬刻板，講究嚴苛的“存天理、滅人欲”，其餘全是利於王朝統治，尤其“天理”更是將道德倫理與冥冥之中的“天”合二為一，達成了具象化。
“天理”之下，“餓死事小，失節事大”、“忠君報國”、“仁義禮智信”等等，全都成了天經地義。
可以說，二程的洛學在前代的基礎上，進一步強化了“君權神授”的思想理念。
“但是……”
林煜雙眼微眯，沉聲說道“朱熹覺得這樣不行，因為二程的洛學對王朝集權有好處，但當時的南宋不說危如累卵，也是北方有著金人這個外敵虎狼環伺，二程的洛學太過嚴肅，已經完全脫離了民生實際。”
“存天理，滅人欲？連孔聖人都做不到的事情，怎麼可能強求百姓去做到？”
“再有餓死事小，失節事大，更是在把百姓往死裡逼。”
“所以朱熹對洛學進行了通篇修改，並套用了兩套標準，一套‘天理’用於針對約束官僚士大夫，讓南宋不至於在安穩的環境中沉淪，另一套則適用於百姓，能夠做到下沉民間。”
“可以說，沒有朱熹，那就沒有程朱理學，二程洛學在本質上，就是不可能實現的東西。”
“隻不過，朱熹的努力終究還是白費了。”
“元滅金，宋世亡。”
“不僅亡的是趙宋一家一姓的王朝，也是天下漢人的道統，是程朱理學的本質。”
“現在的大明理學，我說句不好聽的，就是在取其糟粕，去其精華，我要的也不是真的滅亡程朱理學，而是恢複到朱熹的南宋理學。”
“滿腦子隻有天理道德的人，是不可能真的將其踐行下去。”
“……”
這話說的發人深思，也讓楊榮心生震撼。
滿腦子隻有天理和道德，是無法真正將其踐行下去。