“天空的鳥兒啊，我何時才能如你們這般自由？”
“？”
孤獨的少年目光一凝，就在他發出感慨那一刹，天上似乎有什麼東西下落，又輕掉落到庭院大樹中。
什麼玩意，鳥屎？
剛想躺下，就在這走廊過道發會呆兒，這已成伴生玉在“庭院監獄”除閱覽新書籍外僅有的樂趣。
閒著也是閒著，鳥屎也是新鮮物，那萬一是鳥蛋呢？
想到這，十歲的孩子眼前一亮，他曾從書籍中得知飛鳥會下蛋。
至於會不會在飛行過程中下，不清楚，但也沒寫不會呀！
萬一呢？
雖是“庭院監獄”，伴生玉是這樣稱呼“伴生大院”的，他時常感覺自己被父親大人禁止出行，處境和牢獄中的犯人差彆不大。
可能還要更嚴重一些，彆人是一個獄警守十個犯人，他到底犯了何等滔天大罪，才需要這近百位鎧甲大叔一起“鎮守”啊？
伴生玉苦笑，這也是調侃而已，他知道這些鎧甲大叔都是父親大人的守衛。
一年大概有一次能和父親大人出行，他們會跟隨守護，他們是好人。
仗著這個，伴生玉曾與他們進行過交談，大抵是“讓我出去玩，你們可以跟著我，行嗎？”
“對不起，少主。”
護衛拒絕。
“除了出門，您可以向我們提任何要求。”
那沒事了。
院內的家仆，早就儘可能滿足伴生玉的一切要求，包括且不需要吃食，穿著，新的玩具
未來少主是要學習，伴生浮沉給玉請了專門的老師，每天會強製教授玉4小時的課程。
除此之外，並再沒有過多施壓，除了不能出門，他就是土皇帝，能在庭院裡為所欲為。
可惜，時代不對。
人是群居動物，需要交流，其實幼兒園孩子能學的東西有限，但幼兒園可以讓孩子交到朋友。
玉是【伴生】少主，身份太高，【伴生】無法容忍他的母親和玉呆在一起，那便更不可能讓其他人進行接觸，哪怕是小孩。
小孩可能單純想小朋友，背後家長不一定，而小孩終究有一天會長大，到那時候感情得多深呢？
寵物也不行，十歲小孩太弱，連狗都打不過。
伴生玉每天見到的，都是這些絕對忠臣的家仆與護衛，而東極這上下分明的階級製度，家仆就不可和少主平等交流。
那些一起打天下可不叫家仆，人家叫“家臣”，是不一樣的。
能成為【伴生】家臣，能力毋庸置疑，都會有大作為，應該放在實際事情上。
能分給未來少主一位，也就是教導伴生玉做人道理的老師武光。在【伴生】看來，讓一個能力巨大的人去做一件與其能力差距甚遠的事，是否有些貶低他呢？
武光並不覺得，但【伴生】覺得，接觸的人越多，就越覺得能力大且忠義者少之又少，他們委屈了武光。
奈何，總是要犧牲一位家臣作為少主老師的，哪怕現在十歲的伴生玉肯定無法學多少武光真本領，先培養感情，也好對未來玉的家主交接鋪路。
武光對伴生玉是慈師，經常帶些【伴生】不怎麼樂意玉接觸的東西給他玩耍，比如他養了頭狼狗（哈士奇），時不時帶來給玉擼幾下。
鑒於【伴生】對圈禁伴生玉愧疚之心，雖是為了孩子安全著想，沒有孩子會願意天天在家，他們是知道的。
加上自認為的，他們對武光的虧欠，加上那條狗養了多年，除了蠢點外沒有咬過人。
有武光看著，也就罷了，武光走時帶走就行。
寂寞歸寂寞，不自由歸不自由，有個好老師很重要。
因武光的陪伴，伴生玉心理到沒出什麼問題，頂多有些寂寞。
在武光離開後，伴生玉要麼看書，家裡就書最多。
上到兵法，下到近日新聞八卦。死讀書沒用的，【伴生】知道時代格局很重要，並沒有限製伴生玉看課外書，愛看書是好事。