“這次實驗活動課，我們先體驗造紙術，如果有時間還可以體驗其他活動。”
淩仙仙早就看出來這群小家夥對於造紙術躍躍欲試了，當初將練習冊發下去的時候，幾個小家夥就非常驚訝，仿佛從來都沒有見過一樣。
她每次回想起來都忍不住歎氣，看來這幾個小朋友的家庭確實非常不理想，一個個都住在深山之中，想要在現實中上學，每天說不定得跋山涉水。
紅星小學開發這種全息教學係統，可以為這些上學不便的孩子帶來更好的教學，具有長遠的教育意義。
隻希望這種全息模式的教學，可以快點研究出來成品，讓更多人從中獲益。
“在體驗造紙術之前，老師給你們講一講紙張的由來。”
“造紙術是中國古代四大發明之一，這個老師之前已經給你們講過了。”
“那你們知道造紙術是由誰發明的嗎？”
看了幾個小家夥茫然的表情，林仙仙隻是頓了一下就繼續開始講解“其實很早之前人們就開始造紙了，隻不過那時候的紙還不能稱為紙，非常的粗糙，根本都無法使用。”
“真正的紙張，是東漢的一個宦官，蔡倫總結經驗製，使用樹皮，麻繩，破布等等製造而成的，所以他被後人稱為造紙術的發明者。”
剛剛還在點頭的劉徹瞬間瞪大眼睛。
等等，東漢？
難不成，他們漢朝也像周代一樣，遷移國都劃分了西漢東漢？
不過這個造紙術，由他們漢朝的宦官發明出來，還是讓劉徹非常欣喜的。
“蔡倫製造出來的紙張被稱為蔡侯紙，你們這個了解一下就好了，反正隻要記住造紙術的發明，造福了古代乃至現代全世界的人類，厲不厲害？”
淩仙仙笑著詢問。
幾個小家夥齊刷刷點頭，隻不過其他皇帝們都忍不住朝著漢武帝劉徹的方向看過去。
原來真正的紙張是從漢朝開始的，漢武帝這次肯定得得瑟了。
然而敏銳的嬴政，卻從漢武帝的眼中看到了驚愕，還有疑惑。
他細細品味東漢這個朝代，瞬間明白了什麼。
“那你們以後想不想成為這種厲害的人，發明出來更加有用的東西？”
那當然想了，幾位小皇帝不僅想，甚至還想把所有的東西都搬回他們的朝代呢！
“從今天開始咱們就開始努力吧，隻有學的東西多了，才解它們的構造，未來才能發明出來更加厲害得東西，對不對？”
淩仙仙微微彎著腰，杏眸滿是鼓勵。
神仙老師這麼明顯的引導，一群小皇帝自然察覺了出來。
此刻他們一個個都非常感動，原來神仙老師對他的期望如此大，甚至覺得他們能夠發明出來比造紙術更加厲害的東西嗎？
不過感動之餘，他們一個個又在心中琢磨著。
能不能將大秦大漢大唐的人才拉過來，也跟著神仙一起學習呢？
他們當然不是不自信，而是覺得術業有專攻，肯定有人更加擅長此事，可以在更短的時間內吸收這些知識，發明出來新的東西。
而且他們日常還挺忙碌，每天不僅需要處理自己朝代的各種任務，還需要去農場那邊收麥子……
不過目前幾位小皇帝都還沒有頭緒，隻能暫時將這件事情壓在心底。
“走，我們去體驗竹紙的製造工藝！”
來上課之前，淩仙仙狠狠的惡補了四大發明的製造工藝，她還特意去查了國家非物質文化遺產的節目，還有各種真實的造紙采訪，這上麵的視頻看了一遍又一遍。
所以她的動作雖然略有些生疏，但整體的流程，還是清清楚楚的。
木屋後麵有一大片竹林，偶爾一陣風吹過去，竹海就嘩嘩作響。
她拿起小屋旁邊的老式彎刀，還有鋸齒，帶著這些工具走到最前麵，還特意叮囑後麵的幾個小家夥走慢一些，不要距離自己太近。
這種砍竹子費力氣的活，她哪敢讓幾個小家夥來，所以都是自己動手。
她為了保險，沒有讓幾個小家夥上手，然而這位小皇帝卻有些懵。
神仙老師這次連工具都沒有給他們，是對他們的所作所為失望了嗎？
就連嬴政都有一些不知所措，覺得神仙不認可自己的能力。
淩仙仙絲毫不知道幾個小家夥內心的彆扭，還在那裡奮力的劈竹子。
一大堆的綠竹劈開捆在一起，淩仙仙累了一身汗。
看著這麼一大捆竹子，她非常的有成就感……
等等，然而淩仙仙仔細看著竹林旁邊的介紹，差點破防。
竹子的劈砍流程，竟然可以托管！
也就說，她根本不用哼哧哼哧的在這裡劈來劈去，可以讓這邊的係統自己完成任務的！
淩仙仙傻眼了，然而表麵仍然雲淡風輕。
“小朋友們，你們見識到剛剛老師砍竹子的過程沒有？”
“是不是特彆費力，是不是特彆辛苦？”