“你們猜後來發生了什麼？那頭獅子用剩下的材料又做出了一個小一號的獅子！”
“真的？”有人不信，“你莫不是在哄我。”
“我親眼看見的，那還能有假？”司丹加重了‘親眼看見’這四個字，“雖然獅子做出來的獅子不像它自己行動自如，但大家無一不欽佩這頭獅子還有應星老師的手工技藝。”
“到最後，應星老師做出來的獅子，哦，它有名字，叫狻猊。狻猊還能口吐人言，它後來還詢問諸位匠人想不想跟它學習怎麼製作獅子。”
“天哪，你說的是真的嗎？”
“他說的是真的。”茶杯的主人清月附和道。
他是當年發誓不聽司丹講評書的曜青小學徒，現在也和司丹一樣是大匠作了。
“因為狻猊在生態研究上也很有天賦，最後它被地衡司的執事者撈走當下屬了。”
“好家夥，不愧是百冶大人造出來的獅子！”
茶館內的聽眾紛紛感歎，無一不欽佩應星的天資卓絕。
“可惜他是短生種，如果能和我們長生種一樣活個幾百年，再遇上戰事，憑借百冶大人設計的武器，該高呼大捷的不是曜青，而是羅浮了。”
“哈哈哈，說的也是，唉，可惜。”
沒過多久，茶館內的客人走的走，散的散，杯中的茶水也涼了。
在茶館兼職打工的司丹和清月默默收拾好殘局，雖然他們不愛聽彆人說應星是短生種，可事實就是事實，改變不了。
清月也不由得歎息道：“唉，司丹你說，應星老師也會遺憾自己不是長生種嗎？”
“不會，你忘了老師說過什麼嗎？”
‘寧如飛螢赴火,不作樗木長春’，這句話司丹到現在也忘不了。
“嗨，彆想那些有的沒的，好好想想咱們該怎麼做完應星老師布置的功課再說。”
“也是，但願他明天不會檢查咱倆的作品。”
身為名師應星教出來的高徒，司丹和清月痛並快樂著。
不過明天應星確實沒時間檢查作業了，因為算不上好老師的互幫互助係統正在對應星使用打壓式教育。
【你怎麼這麼強，都跟你說了這個世界的規則和靈氣世界的規則不兼容，符文陣法能啟動就謝天謝地了，你還一個勁追求陣法轉置效率。】
【總之聽我的，改學大道世界的知識，不然電你。】
“好啊，你電吧。”應星舉起左手向係統展示自己造出來的金色護腕，“正好試試你教給我的知識有沒有用。”
【護腕裡刻錄了蓄能陣法對吧？跟反射盾裡的陣紋不一樣，這是你改良的第幾版？】
應星有些驚訝：“你能看出來？”
【我比你懂得多，小子。】
互幫互助係統很無奈，自家宿主學了那些知識後翅膀硬了不少，隻是電擊已經不管用了。
“護腕顯示已收集到部分能量。”發現陣法管用的應星非常高興，“我說過，總有一天我會防住你的電擊。”
【我知道。】
互幫互助係統決定使用彆的辦法掌控祂的宿主。
【你還記得朱明仙舟上被趕出去的化外民隨舟嗎？】
是時候告訴應星這件事的真相了。
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