第三天，木係學生的親和力專修課。
上午是專修課的理論知識。
下午是戶外實踐和實驗室訓練。
當然，這是正常軌跡。
芙枝從不是循規蹈矩之人。
所以坐課被她省略了，直接放到了實地上。
也就是上午是戶外實地+理論摻雜。
同樣是在幽蘭森林。
芙枝如風般飄然而落，綠藻般的長發肆意飛揚，美得不可方物。
明媚的笑容，驅散了秋日的涼風，讓人心生暖意。
“芙枝老師！”
“哦耶耶耶，今天一天芙枝老師都是屬於我們的！”
作為華靈最受歡迎的老師，芙枝的應援聲經久不衰。
若是說玉世的美是隻能遠觀，不可褻瀆的，讓人在敬畏中沉淪。
那麼芙枝的美就是那種不自覺想親近的，隻想和她成為貼心的知己。
靈動自然。
她就像是老友一般，和大家聊天侃地，好不自在。
不經意就忘記了這是在上課。
學生們坐在地上，圍成圈，將她環繞在中心。
芙枝語氣輕柔，慢條斯理將理論知識融彙其中。
“木係生於自然，長於自然，自然環境下，木係是最強王者~”
一字一句，刻入心間。
“木係，其實就是自然的使者。”
在木係專修親和力課上，木係學生其實比其他係彆的學生前進了一大步。
因為木係專修親和力的修煉方式與入學測試前的親和力專修課，極為接近。
同樣是通過森林、花卉、等自然因子來達成共鳴。
隻需要更細致一些便可。
這也是為什麼木係的理論課和戶外課放在一起的原因。
“方法是相同的，可木係精修需要我們拋棄其他的雜念，專注於與植物溝通，尋找木係魔法的優劣勢，提高其親和力。”
以往，雖是在幽蘭森林學習親和力實踐，卻不拘泥於植物還是動物，亦或者是其他元素的溝通。
如今，需要細化，隻感受植物和木係魔法的聲音。
“我聽說你們都會夢生長咒了？”
芙枝突然詢問大家。
學生們連連點頭。
芙枝笑了，“這樣挺好呀~~~”
哎呀，她的課程進展又可以加快一點啦。
“大家可以施展夢生長咒，感受木係魔法的力量，尋找能量的流動。”
“自己催生的植物能與你們達成更深層次的共鳴，更容易溝通和互動。”
大家乖乖的，非常聽話的。
掏出魔杖，念起魔咒。
很快，34個種子破芽而出。
芙枝滿意彎眉，看向無為。
“無為，你呢？”
無為眨巴著眼睛，委屈癟嘴。
“芙枝老師，我”
安安不要我用魔咒哇！
可他又不能出賣安安，嗚嗚
為什麼不讓他用。
安緲看著魔杖，不發一語，手腕翻飛，種子再次生長。
芙枝如有所感，似笑非笑收回目光。
“知道了，你聽著吧。”
幽冥學習木係，本就很有意思了。
一個生長，一個毀滅。
還是彆讓這孩子摧殘植物了，否則黑心肝的小姑娘要暴走咯。
安緲揮動魔杖，生長停止，她抬眸看向芙枝。
“芙枝老師，我好像聽見它在說想變成參天大樹。”