得到允許的宋文迪十分興奮，首戰成功！連忙下樓趕去隔壁幼兒園。
“你是？”看到有個陌生人來接蕭曉，陳菁提高了警惕。
“哦，我是隔壁小學的老師，和小小的媽媽是同事，她媽媽今天讓我來接她。”
陳菁將信將疑的叫來了蕭曉，一番核實後確認是熟悉的人，這才放她離開。臨走的時候還小聲跟她說，如果不是媽媽讓接的，快回來找老師。
蕭曉笑著點點頭，她非常感謝陳老師的責任心與安全意識，她知道，也就是陳老師知道媽媽就是隔壁小學的老師，從辦公室能看到自己，否則定不會放自己走的。
離開幼兒園，蕭曉好奇的問“小宋老師，怎麼是你來接我？”
“因為我迫不及待的想跟小小見麵啊！反正待會兒你也要找我學英語，所以我就跟你媽媽說好了來接你放學。”
蕭曉點點頭不再說話，這小宋老師突然而來的告白，真讓人有些受不了。
宋文迪在心裡偷偷地笑，這小家夥逗起來真好玩。
回到教室，宋文迪問“小小，我給你布置的作業完成的怎麼樣啦？”
“都完成了。”蕭曉連忙把她完成的接龍遊戲拿了出來。
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宋文迪仔仔細細的檢查了一遍，一點都沒錯。要知道這次她故意挑了幾張比較難的題，她有點難以置信的問“這全是你自己做的嗎？有參考英語詞典嗎？”
為了不太打擊小宋老師，蕭曉表示有一個單詞查過，但還是把宋文迪給驚到了，自己當初做的時候也沒有一次成功呀，感覺這小家夥都不需要自己教了。
宋文迪意識到要調整教學方案了，但是今天的時光也不能浪費，於是她選了一本英文故事書讓蕭曉進行而且要在閱讀後用英語和她一起表演出故事內容。
這種新穎的形式瞬間吸引到了蕭曉，不僅感歎小宋老師的想法真多，怪不得當年英語會教的那麼好。
蕭曉接過書認真的讀起來。要表演的部分並不長，很快蕭曉就讀完了，不過她並沒有馬上表現出來，而是反複閱讀其中的對話，想要嘗試脫稿表演。
誰料已經被宋文迪發現了，看著她這麼認真的樣子，宋文迪的鬥誌也被激了起來，也取出了一本一模一樣的書來讀，可不能輸給這個小家夥。
大約一刻鐘左右，二人紛紛合上的書，開始嘗試表演，旁白部分自然是宋文迪的，雖然她相信蕭曉能夠看懂，但是並不能表示她覺得蕭曉竟能背過這長長的文章。
而蕭曉也樂的輕鬆，避免了因過分暴露而引起的麻煩。
二人對表演的要求都還挺高，不光對話要說準，語氣表情動作等細節也不能差，簡直像是在排一場英語話劇。
王清來的時候看到的就是這一幕，二人的舉手投足簡直讓她有些著迷，這哪像是教學，根本就是一場演出。
壓力瞬間就給到了王清身上，平心而論，宋文迪的教學方法真的很棒，這是她值得學習的地方，既然心裡把對方當做競爭對手，那自己也要努力，不能辜負夏老師和蕭曉對自己的信任。
宋文迪其實已經看到了王清，看她並沒有想打斷自己，甚至還看的很認真，她心裡想要較勁的念頭便已經淡了。
二人都是年輕好勝的性子，但說到底並沒有什麼直接矛盾，都是想讓蕭曉能得到更好的發展，沒必要把關係弄得那麼僵。
於是表演結束後，宋文迪笑著對蕭曉說“這一遍完成的還不錯。好了，小王老師來接你了，快去練琴吧。”
宋文迪這一舉動讓王清感到有些愧疚，她在反思自己，之前是不是太意氣用事了？就在這時，宋文迪的一句話打消了她的念頭。
“回去好好複習，記得明天還是我接你哦！”
好家夥，這宋老師也太雞賊了，王清暗暗下定決心“不行，周四那天我也要去接！”
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