早上7點半，陸遠就已經坐在教室裡。
習慣了橫溪中學每日6點40的晨跑，以及7點開始的早自習。
到了鬆江七中後，時間寬裕下來後，一時間反而有些不適應。
當然鬆江七中本身也有晨跑，並且正常高中班級的學習時間也很早。
就是跟他們這批集訓隊的同學作息時間不同。
鄭航同樣是早早的到了教室，這會兒又已經跟他嘴上說著些什麼。
這讓陸遠自己很奇怪，明明他跟鄭航真的不太熟。
對於他的話癆也很少回應，但鄭航就跟認定了他一般，從昨天開始就成了他的跟屁蟲。
距離八點還差幾分鐘，教室裡的同學終於陸陸續續的趕到。
同時教室外頭有一位三十歲出頭的青年，一進教室就坐在講台上。
直到上課鈴響起後，才關上教室門，開始做起自我介紹。
“各位好，我姓林，叫林安，清華大學數學專業碩士。”o）金牌，加入過國家集訓隊。”
“這次受吉老師所托，給大家上一節代數課。”
陸遠原以為上課的會是昨天的幾位省隊的教練員，沒想到實際老師與教練無關。
像今天來上代數部分的老師，屬於是早些年參加競賽保送的同學。o的參賽者，不管是知識還是經驗上都十分豐富。
“代數的考綱部分包括實數、複數、向量、矩陣、行列式等基本概念，
以及加法、乘法、除法、冪運算等基本運算……”
“當然實際試題的難度就不會這麼簡單，題型倒是相對固定。”
“一般是證明不等式或者是跟數列相關的最值問題。”
這位林老師最開始講的速度不快，以介紹考試內容為主。
不少同學聽著這些內容就忍不住開小差，包括陸遠也一樣，忍不住眼神看向窗外。
這些介紹類的大體內容，對他來說也沒太多的意義，提不起興趣。
但等他幾分鐘後重新回過神來後，黑板上已經在正式開始講起題目。
並且這道代數題已經講到了深入部分，難度還不小，比省賽時的題難度大多了。
好在陸遠自己的數學天賦擺在這裡。
隻是略微思考就完全解出了這題，並且跟上了林老師的思路。
林老師對於這題的解法，講述了好幾種方法。
不少運用的知識，包括一些思維方式有些超出陸遠原本腦中的範圍。
雖然中學生競賽部分的代數，本質上還是高中的知識，但實際卻不是高中考綱內的內容。
屬於是看起來跟高考內容沾點邊之外，彆的都沒什麼關係。
林老師的好幾種思路算是幫陸遠打開了新的大門。
腦中迅速記下了他所說的一些技巧性知識，包括做題的思路。
“怎麼突然就到這兒了？”
“怎麼講這麼快？就不能再等等麼？”
……
台下不少學生從一開始出神到此刻回過神後，已經完全無法跟上林老師的思路。
並且林老師似乎完全不關注他們這些台下的同學在乾什麼，或者在討論些什麼。
就是自顧自的講，到了現在已經是在黑板上列了四五道題。
各種內容是在四五道題內跳著串聯著講。
突然，教室內第二排有位女生舉手發言。
“林老師，您能講的慢點麼？”