“那倒也是。”
以鄭航的家庭條件，以及年齡與天賦，未來出國留學或者出去交流的概率不小。
五場考試一共進行了兩天。
後邊兩場的確跟陸遠預料的差不多，參加考試的人數越來越少。
直到考完第二天，陸遠終於是被趙教授喊去了辦公室。
“怎麼樣？考試還順利麼？”
端著熟悉的保溫杯，趙教授臉上是神采奕奕的，看樣子最近有項目進展的不錯啊！
“還行，我覺得難度不大。”
“也是！你在解題這塊，的確是有天賦！看樣子有機會拿個金獎啊！”
隻是簡單的一提後，趙教授就沒再關心他競賽的事。
看樣子是完全相信陸遠能取得好成績，當然側麵也說明大學的競賽的確含金量在降低。
“給，這本是你的，還有一本你到時候帶給小俞吧。”
趙教授從抽屜內掏出兩本雜誌期刊，遞了過來。
藍綠色的封麵，最上頭印著journa的字樣。
“恭喜啊！論文見刊了！”
“雖然不在封麵重點介紹的幾篇，但也是篇很有價值的內容！”
陸遠默默點頭，手上功夫卻不慢。
快速翻過一頁頁的內容，終於在相對靠後的區域，看到了自己的那篇論文。
趙教授也不急，默默等他放下期刊後，才再次開口。
“嫦娥軌道的關於返航部分的設想，你思路的還挺新穎的，跟哈工大的田教授思路差不多。”
“我今天視頻會議上，跟他們幾人又確認了一遍。”
“發射初期的軌道以我的那個方案為主，至於航空器返航的軌道。”
“目前討論的就是你跟田教授的這個思路，或者是另一種相對保守點的思路。”
難怪今天趙教授這麼開心，原來不僅是論文正式見刊，還有前期花大量時間的軌道工作得到了肯定。
趙教授發射的軌道軌跡，在陸遠看來還是偏保守。
不過可行性是比較高，風險不會太大。
他目前發給趙教授的方案，就比較激進了，追求航行速度以及需要幾次遠程實時操作變軌。
這次嫦娥四號的工程如今的重難點已經是在獲取土壤樣本以及返航。
發射軌跡保守些倒也正常，起碼要保證後半程能夠進行下去。
不然要發射的前半程沒有保證，後麵就算怎麼討論都沒有意義。
“原本去嫦娥基地的討論會議，暫時被推遲了，可能要在12月直接進行最終確認。”
“你的這個類似打水漂的軌道，我已經具體研究過，思路倒是有可行性。”
“就是跟那位田教授的想法需要顧慮的差不多，太激進了！”
“這個模式下，可能航空材料還需要一定時間進行驗證。”
在陸遠自己的計算中，其實新的軌道尤其是進入地球軌道後的思路，反而是個對航空材料要求更低的方式。
但到底沒有過印證，沒法得到保證。
“老師，那您是支持哪種方案？”
“我麼？我原本對於嫦娥四號回程就沒有深入研究過。”
“既然你都提出了方案，激進是激進了點，但我肯定支持你的方案。”
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