97去接待站挑選本土學子
在回家的路上，雨雨問公子，能不能把剛才的感受，心靈的與肉體的，寫進小說。
隨你的小說情節需要吧。這一點，還要謝謝雨雨，把我在江南文人群體中，從人見人罵的角色，硬生生地轉變成了人見人想嫁的英雄人物。
公子你就吹吧。
回到彆墅區，接上如是、敏兒和羅斯，問雨雨自己開車有問題嗎？她知道公子問的指向，動了一下腿，說沒事。那雨雨你開車去行政司接上翅翅直接去港口本土學子接待站，如果到得早，就在那等我們。
陳鏑開車帶著三個王妃先去接槿槿，槿槿一上車就跟陳鏑對視了一下，陳鏑心頭一震，如是就拉長音調喊‘槿槿’。結果還是遲了。
槿槿問，王爺帶我去乾嗎？
如是生氣地說，彆叫王爺了，喊公子吧，今晚公子不在你身上滾三滾是上不了彆人的床。
柳姊，剛才不是看見公子心裡激動，忘記了姊姊們的規定了嗎，就情不自禁地那個了。槿槿象做錯了事的孩子一樣說。
去幫你、雨雨和我們家招學子。敏兒，到了那裡後，給阿竹電話，讓她準備六桌，等會我們過去吃飯，都是些二十上下的孩子，因此酒不用多少，飯與菜豐盛點。另外電話讓添添帶雁雁過來。玉兒就算了。
到了港口‘本土學子接待站’，陳鏑讓如是寫四張海報。
第一張，屬地王帶王妃招《菲城日報》記者20名。男女各半。
第二張，屬地王帶王妃招呂宋教育廳工作人員10名，男女不限。
第三張，屬地王帶王妃招王室企業管理人員20名，男女不限。
如是寫完後，對槿槿說，槿妹，恭喜你。
槿槿沒反應過來，敏兒說，公子答應收你為王妃了。
槿槿一愣，趕緊跑來，抱著陳鏑說，公子，真要了槿兒呀。
陳鏑拍了拍槿槿的背，說，願意嗎？
槿兒做夢都在想與柳姊王姊在一起服侍公子呢。
陳鏑讓接待站弄四間房間給我們，接待站一看招聘廣告，知道是屬地王與王妃親自出馬，趕緊去準備了。
陳鏑再讓如是再寫一張海報：屬地王帶王妃招聘懂西洋語學子，人數不限。
翅翅與槿槿麵試《菲城日報》記者應聘學子。
雨雨麵試教育廳應聘學子。
陳鏑與如是麵試王室企業應聘學子。
敏兒帶羅斯麵試西洋語人才。
接待站站長把所有在站的學子召集起來聽屬地王訓話。
召集好後，陳鏑帶一眾美女過去。陳鏑訓話，美女們坐在陳鏑後麵。
同學們，這個稱呼大家有些新鮮吧？是的，在我們屬地的廣袤大地上，處處事事時時將會有新鮮的事物出現，因為，我們的屬地是一塊生機勃勃的新領土。屬地的天下，從麵積上看，已經遠遠地超出了大明的土地，但人口還不足，文化，我們大明的文化還相差很遠。
今天本王的講話可能會稍微長一點，但我可以保證，值得同學們去聽。
從貌似題外話開始吧。
首先請允許我介紹我的美麗的王妃們。
第一位，就是才名與美貌滿天下的柳如是柳王妃。
大家不用鼓掌、不用歡呼、不用議論，聽著就好。
第二位，是來自歐洲的生物學學者羅斯王妃。
第三位，是醫學專家虞敏虞王妃。
第四位，是呂宋教育廳長，江南才女穀雨雨穀王妃。
第五位，是江南才女，《菲城日報》社長兼總編嶽槿槿嶽王妃。
第六位，是呂宋文化宣傳廳長，《公主日報》專欄作家寧翅翅，是不是王妃，我不能決定，得由她自己選擇。
翅翅臉是紅，但聲音很大，公子，翅翅很樂意做王妃。
好的，謝謝寧王妃。
同學們，我這樣開頭，是不是顯擺自己既漂亮又有才的王妃呢？
老實告訴大家，本王有這種想法。這種想法很正常，很人性。
男同學們，你們羨慕嗎？你們是不是也有一個娶一群美麗夫人的夢想？
好，回答得很真實。真話，永遠正確。老實不客氣地說，在大明文化裡，隱藏著許多美麗的謊言，這些謊言聽上去很美麗，其實讓大家的關係不真實，不真誠。
女同學或話心裡有憤恨，這可以理解。一夫一妻是未來的事。如果現在隻準一個有用的男人隻娶一個妻子，那麼，我們大明，我們屬地的有些地方，如呂宋，就會有許多女孩找不到郎君，成不了家。你們知道呂宋一千三百二十萬人口中，女孩有多少嗎？剛好一半，六百六十萬。注意啦，是女孩，不是全部的女性人口。
震驚吧。本王也震驚。
同學們，第二個問題。為什麼我們今天來港口接待站招聘呢？
因為你們是來自本土底層的學子，因為你們是在這邊沒有關係的學子，但你們是不甘於底層，有夢想有闖勁的年輕學子。你們想有為，屬地大有可為！
第三個問題，本王為什麼要讓柳王妃寫這麼一個彆具一格的招聘海報呢？
同學們，大家都是聰明的讀書人，用花在‘之乎者也’半個字的精力去想一想就明白。跟屬地王王妃做事，會沒前途嗎？跟屬地王王妃做事會工資低嗎？這比寫多少錢一個月是不是強多了？其實我不應該說明，其實我要考的就是大家的獨立思考能力。人雲亦雲的習慣，是我們思維之定勢，我們要唾棄之。屬地需要有獨立思考型的讀書人。
人生路漫漫，敢走就是勇敢。
同學們，謝謝大家的傾聽與掌聲。屬地有你更精彩。
麵試完成最快的如是與羅斯。隻有兩個學子，羅斯一口試就錄取了。
陳鏑讓如是跟接待站站長聯係，找交通工具把這些孩子運到歐陽果的酒店。有三個男孩和四個女孩說，王爺，不用找交通工具，他們負責組織大家步行過去。他們在新學搞過軍訓，剛才沒有報名，現在準備加入穀王妃的教育隊伍，王爺能否開恩？
陳鏑說，他最欣賞的就是這類讀書人，準了。辛苦七位小哥哥小姐姐將所有錄取學生排列成兩列隊伍，跟著本王的車子去午餐的地方，午餐後再分流到不同的地方。
其次是翅翅與槿槿。
陳鏑與敏兒房間報名的不多，打出幾個明顯不合格的，完成今天的招聘任務。說明誌願從商乾實業的讀書人還少，觀念有待改變。
雨雨很認真，因此最慢。但招了二十一個學生，加上陳鏑特準的七個學生，共二十八個學生。其實雨雨手下，來二千八百學生都還少了。雨雨隻考慮了教育行政需要，沒考慮各級師範學校老師的缺額。
到了酒店，添添與雁雁也讓衛兵開車送來了。陳鏑把二十個誌願經商的學子交給添添和雁雁。添添說，公子正愁人手，你咋隻招二十個呀。
沒多少人報名，沒辦法咯。給這些學子開出高於在政府工作學子的工資。可以通過他們再帶動一批人。裡麵有一個是茶洲女孩，添添關注一下，可能還是我們的親戚家孩子。
陳鏑把雨雨、槿槿與翅翅叫到一個小間。
先問翅翅，是不是想好了要當王妃。
今天招人，是送給大家的新婚禮物。要用好這些人。槿槿把二十名誌願辦報的學子帶回報社，今晚想回彆墅住呢就住一棟，到時打電話回去，我過來接你。平時還是住報社。
槿槿說，柳姊已經安排了，今晚全住三棟，剛好四個房間，柳姊一間，我們三人一人一間。隻是要回去遲些，這二十個孩子要安置。
好，到時我過來接你。翅翅讓我抱一下，還沒抱過呢。
晚上讓公子抱個夠。現在要去安排那些學子了。
那邊，如是已經在做社會調查了。問卷題目隻有三個：本土對屬地王的看法？對他們來屬地的看法？對本土教育的看法？
有個女孩問，他們教材裡那個編輯如是，是不是柳王妃？
如是便告訴女孩，大明所有教材都出自她與屬地王之手，除語文教材外，其他的教材全是屬地王在戰爭期間抽空撰寫的。
屬地王是正兒八經的大明進士，但把所有進士加起來的知識，特彆是科學技術知識，都頂不上一個屬地王。你們坐的輪船飛機都是屬地王設計的。她跟著畫了一些圖而已。
就是大家麵前的桌子，也是屬地王設計的。
有學子問，本土傳聞屬地王是神仙，王妃你認為是不是？