1086年9月8日
按照課程的規劃，烏山一早就滿懷興致地來到了學校。
抵達三號教學樓時，那裡已經有不少人，這些人基本上都是住校生。
烏山費了好大勁才找到自己所在的教室，這是一個可容納兩百人的大教室。
當他踏入教室放眼望去，隻見這是一個呈階梯式的教室，隻不過每個階梯上放置的竟是蒲團。
此時，在靠窗邊的一個角落裡，許冠霖正向他揮手示意。
“這裡。”許冠霖喊道。
烏山看到後，徑直朝他走去，儘管也看到了不少同學，但除了許冠霖，其他的人他都不太能玩到一起。
“快坐這裡。”許冠霖拍了拍蒲團，然後遞給烏山。
烏山接過蒲團，在許冠霖身旁坐下。
“武道理論你看了嗎，我感覺裡麵的內容好晦澀難懂啊。”許冠霖把頭靠近烏山悄聲問道。
“感覺還行啊，能看懂啊。”烏山想了想，沒有如實回答，如果說自己不但能輕易讀懂，還修煉到了武徒境界，估計很多人都會嗤之以鼻。
“真的假的，班裡麵好多上武道課的都說沒搞懂啊。”許冠霖也有點不大相信。
“彆說話了，教官來了。”
許冠霖聞言立馬端坐起來。
隻見一位身材魁梧、麵容嚴肅的教官走進了教室。
“同學們，我是你們的武道教官，姓秦，你們可以叫我秦教官，從今天開始，由我帶領你們踏上武道之路。”
教官的聲音在教室裡回蕩著。
“武道理論都已拿回去，還有誰未曾看過？”教官一邊說著，目光不停地在教室裡掃視，見無人回應，他欣慰地點了點頭。
“很好，雖說武道的修煉很看重天賦，然而勤奮也是至關重要的。”
“將你們在閱讀時所遇的疑問提出，我會為你們逐一解答。”
秦教官的聲音再度於教室中回響。
教室內頓時鴉雀無聲，眾人你看看我看看你，一時間竟沒人敢發言。
秦教官鼓勵道“教官又不是怪獸，不要有顧慮，暢所欲言，這是你們解惑的好機會。”
終於，一位身材壯實的男生站了起來，撓撓頭說道“教官，書中提到的氣感，這究竟是一種怎樣的感覺呀？感覺特彆玄乎，我嘗試了整整一個晚上，似乎都沒感覺到。”
秦教官微微一笑，似乎對此早有預料，說道“氣感啊，簡單來講，就是在修煉武道的進程中，於你身體內部所產生的一種特殊感受。”
“它或許表現為身體某一部位的溫熱、發麻、跳動，亦或是感覺到有一股能量在流動。”
男生似懂非懂地點點頭，然後坐了下去。
這時，一個短發女生舉手問道“教官，那怎樣才能更容易產生氣感呢？”
秦教官點了點頭，脫口回答道“首先，要讓身心保持放鬆，做到心無雜念。修煉之時，姿勢需正確，呼吸要均勻且深沉。當然，天賦和體質也會對氣感的產生有很大影響。”
看到有人打了個樣，同學們紛紛開始提出自己的疑問，教室裡頓時熱鬨起來。