廖洪也附和道“八成是沒檢查過，看他這小身板，肯定沒我高。”
譚依萱輕嗤一聲，不再理會廖洪的吹噓，她邊走邊搖頭說道“咱們班這次恐怕又是陪跑的。我前天才又去測了一次，元氣波動最高才111摩爾。看來體檢前得想辦法再吃點補藥，看能不能再提升點。”
林邦聞言，咧嘴笑道“我還好，上次檢測最高達到了114摩爾。”
“摩爾”顯然是元氣檢測的單位，數值越高代表實力越強。
薑星以沒檢測過，此時也不懼露怯，問道“咱們班誰的元氣值最高？”
走在隊伍最前麵的一個陽光少年回頭笑道“按上次的結果，應該是我最高，巔峰期能達到117摩爾。”
薑星以記得這是班上文理係知識成績最好的學生，儘管現在是否依然如此，他不太清楚。不過，這位並不是班長，在場的也都不是學生乾部，因為大家都沒有時間和精力去為彆人服務。
薑星以回想了一下，記起了他的名字——許誌安。
許誌安繼續說道“雖然我的元氣還行，但重點班的那些人才是真高。特彆是湯景龍，上次聽他們班的人說，巔峰值都超過125摩爾了。在我們學校，湯景龍考上武修學院的可能性最大，隻要不出意外。”
廖洪笑著打趣道“誌安，要不你雇人打斷他的腿，咱們就少個競爭對手了。”
許誌安翻了個白眼，無奈地說“又不是咱們學校選拔，湯景龍考不考得上跟咱們關係不大。要不然，我還真考慮過這個辦法。”
廖洪嘿嘿一笑，隨口說道“反正試試看吧，說不定就考上了呢。去年萬山武道大學的招生標準是元氣115摩爾，今年就算提高也不會太多。我覺得你問題不大……”
許誌安再次搖頭，語氣中帶著幾分憂慮“難啊，這幾年標準年年攀升，我估摸著今年至少要達到115摩爾以上才行。而且，光有元氣達標還不夠，其他方麵也得跟上。彆忘了，元氣隻是基礎，最終要看的是武炁值——那才是元氣轉化為實際戰鬥力的關鍵，是最終呈現出來的攻擊力。今年新提出了這個概念，以往是沒有的。所以說，即便我們在元氣考核上表現出色，如果武炁值不達標，也可能無法被錄取。”
大家的麵色在瞬間幾經變換，顯然意識到今年的挑戰更為嚴峻。這些招生準則，與文係考試類似，均非一成不變，而武考生的席位則是有限的。
或許你今年的成績，若以去年的標準衡量，足以踏入武係之門，但今年群雄逐鹿，競爭激烈，你仍有可能遺憾落選。反之，若你今年發揮不佳，而眾人普遍表現平平，那麼你即便未及去年優秀考生之水準，也可能僥幸入選。
在這個日新月異的時代，生活水平逐年提升，人類的潛能越來越高，招生標準也隨之水漲船高，下調的可能性微乎其微。據許誌安所言，（1）班連同薑星以在內，共有十人報名，其中元氣值超過115摩爾的僅有三人許誌安、林邦，以及那位沉默寡言的女生林芮歡。
其餘人，包括廖洪，均未達到這一標準。不過，廖洪的元氣值已逼近115摩爾，若能在考前適當補充元氣，仍有望達標。
此舉並不被視為作弊，因為在這個時代，真正有效的元氣補品價格不菲，非普通家庭所能承受。
而武修之路，往往需要雄厚的財力作為後盾。家庭的經濟狀況，無疑會對武修的未來發展產生深遠影響，儘管這不是絕對的，卻是一個普遍現象。
因此，儘管廖洪目前尚未達到標準，但他仍敢於報名，因為家人已為他準備好了昂貴的補品。他之所以選擇考前服用，是為了避免提前消化導致藥效流失，而在體檢前服用，則能在短時間內激發更多藥效，助力他通過考核。
這樣的準備，其實並非廖洪獨有，其他人也多多少少有所安排。唯有薑星以是個例外，他的報名決定太過突然。
聽著同學們的議論紛紛，薑星以心中暗自盤算“我這13的元氣值，若換算成摩爾單位，豈不是相當於130？這樣的換算雖然有些大膽，但並非沒有可能。”
即便換算成130摩爾，他也並未感到多少優勢，因為連普通班的許誌安都已有128摩爾的元氣值了，更不用說重點班中那些超過1101novel.com摩爾的高手了。
去年萬山武道大學的招生門檻是125摩爾沒錯，但今年的情況卻難以預測。“看來我還得在這方麵多下些功夫才行，”薑星以心中已有打算，“至少要闖過前三關考核，才有機會考慮後續的事情。”
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正當他思緒萬千之際，眾人已來到了辦公室門口準備完成交錢、登記和填寫報名表等簡單流程。
報名過程迅速，僅十人參與便告一段落。
班主任蔡明誌將報名表彙集一處，目光掠過麵前這十位學生，心中默想，這便是（1）班今年武係考試的全部希望所在。
對於其餘學生，蔡明誌已頗為熟悉，唯獨薑星以是個例外。作為薑星以的班主任，蔡明誌曾出席其家長會，對薑家的狀況亦有所了解。
蔡明誌對薑星以印象深刻，“薑星以是中途學校特批的插班生，他媽媽突然就病倒了，輟學了一年去照顧他媽媽，聽說還去參加一些協會的活動，以一個半吊子的能力去地域界，好幾次差點死了，因此他的名字也在這個圈子出名了，直到去年才又回到學校上學的，真是可憐的孩子，希望他能考上。”
蔡明誌收斂思緒，宣布道“後天，即27號，萬山武道大學的李正初同學將返校，為大家進行考前答疑。請大家務必參加，這將對你們大有裨益。”
眾人聞言，紛紛點頭應允。
“此外，學校將發放詳細的武係考核時間表及注意事項，請大家仔細閱讀。”蔡明誌補充道。他雖為文係班主任，但在武係方麵亦會給予簡要指導。
蔡明誌環視一圈，心中暗自有了打算，薑星以肯定未接受過此類培訓，自己在力所能及的範圍還是儘力幫一下他。
他起身，從辦公桌抽屜中取出一摞厚重的書籍，置於桌上，對薑星以說“這些資料或許能幫到你，其他同學都已通過學校武修班獲得，你看看缺什麼就拿去吧。”
薑星以感到意外，卻也明白這正是他所需，連忙道謝。蔡明誌並未過分強調這些資料的價值，儘管它們在外界價格不菲，但他願意為家境貧寒的學生力所能及的幫助。
見薑星以欣然接受，蔡明誌又轉向許誌安，猶豫片刻後說道“薑星以同學在武考方麵可能了解不多，你看看有沒有什麼資料，你看是否能複印一份給他？就當是幫一下同班同學。”
許誌安成績優異，他的資料自然極具參考價值。薑星以本欲推辭，但許誌安爽快應允，表示願意分享。
薑星以心中感激，這將大大節省他的複習時間，讓他的信心又多了幾分。
一番安排後，報名事宜塵埃落定。蔡明誌讓學生們返回教室，自己則繼續埋頭於試卷的批改之中。
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