時間就在周喻持筆批改試卷中一分一秒的過去了。
等到周喻再次抬起頭,看了一眼書桌上的鬨鐘時,發現時間已經走到了半夜11點43分47秒。
周喻放下了手中的筆,靜靜地看著秒針一點點的朝著12的位置走去。
48、49、50
周喻的視線,跟著指針的轉動,在心裡默默地數著,數到60的時候,周喻才滿意的點了點頭,將視線移開。
這兩天的天氣都不是太好,天不僅陰沉沉的,還伴隨著呼呼直吹的刺骨涼風。
窗外的冷風刮過緊緊關閉著的玻璃,在屋內響起了一陣陣的嗚咽,就好像陣陣低沉的哀嚎聲。
周喻看了一眼漆黑且安靜的窗外後,便站起身來,拿起臉盆朝屋外的洗手池走去。
簡單的洗漱後,周喻便回到了臥室,關上燈準備休息了。
臨睡之前,周喻照例打開了係統。但當他打開係統後,略微有些驚訝起來。
這群小孩兒這麼用功啊~
係統的頁麵,成長點的那一欄,赫然顯示今天的成長點已經積攢了163點了。
周喻掃了一眼具體的情況。
梁茵、劉琳、周濤、李雙雙、王京奇這些人,周喻發現雖然已經考完試了,但今天晚上他們都在還在穩定的貢獻著成長點。
周喻心中十分滿意,滿意於他們的學習態度。
梁茵他們沒有因為今天剛考完試就想著好好休息一下,而是依然努力學習充實自己,這讓周喻不禁感慨,照這麼保持下去,等到明年高考前,想要完成係統的預定任務,那不是手到擒來嘛!
想到這裡,周喻感覺自己又乾勁滿滿,恨不得現在就到第二天上課時間,好好的給自己的愛徒他們的小腦瓜狠狠地灌滿知識。
迅速的將積攢的163點成長點加完點後,周喻迅速的脫掉外衣,關上燈進入被窩,沒一會兒就進入了深深的睡眠之中。
次日。
高三(10)班的教室內。
“一模已經結束了,代表咱們第一階段也已經結束了。從今天開始,咱們開始進入了正式的第二階段了。”周喻一邊說著,一邊從講台的粉筆盒裡,撿起一支粉筆,轉身麵朝黑板,開始寫下板書。
周喻細長的手指夾著同樣細長的粉筆,在黑板上龍飛鳳舞般寫下了幾個大字。
周喻側過了身,將身後的黑板上的字展示給台下的學生。於是,‘古詩詞鑒賞備考’幾個小楷字躍然於他們的眼底。
“今天,我們講一下古詩詞的鑒賞備考!”周喻將粉筆扔回到講台,看著拿起筆,準備隨時做筆記的學生們說道,“都把筆先放下來,先不用急著做筆記。”
看到下麵的學生都聽話的將手中的筆放了下來,專心的看著黑板聽講時,周喻這才繼續開口,“那我們經常說,古詩詞特彆難!非常難懂,難理解!”
“但大家有沒有想過,為什麼古詩詞格外難讀?難理解?”