開家長會的前一天，溫遙月就讓人把公示欄的排名榜給撤掉。隻留下一些獲獎學生的優秀作品，以及一些好人好事，無論是哪方麵隻要是好事都會被記錄入欄。
比如三好學生，衛生模範班級，優秀班乾部等等。
溫遙月甚至畫了幾幅畫，周五上午給貼上去。
第一個場景就是那一日學生們幫忙收割水稻的畫麵。
一個場景由好幾幅畫構成。
五顏六色的色彩奪人眼球，黃色的水稻，粒粒分明的稻穗，拿著鐮刀彎腰滿臉汗水的學生，躺在地上滿臉愜意的學生。
爛漫的夕陽，一望無際的天空，美麗的彩霞。
躺在地上的學生，風吹起的藍色衣角。
學生們認真的，滿臉笑容的，一臉痛苦的麵容，通通栩栩如生。
和古代流行的水墨畫不同，她色彩鮮豔，人物栩栩如生，一眼望過去就像是回到那一天，所有一切儘收眼底。
溫柔晚風，燦爛的朝霞，還有意氣風發的少年們。
第二個場景是她們踢蹴鞠的時候，耀眼的陽光下，她們的汗珠都在發著光，笑的張揚又璀璨。
第三個場景就是她們最近認真學習的場麵，拿著筆低著頭認真地寫著什麼，還有幾個小人湊在一個比她們高的人身邊昂著頭，睜著一雙大眼睛，眼睛裡滿是知識的渴望。
第四個場景則是男孩子們正在彈琴時候的一個樣子。
溫遙月像畫漫畫似的把她們的場景畫下來，一個個貼好。
然後在獲獎名單那裡給她們加了個畫像，用的是素描的辦法，像是現代照片那樣。
古代人物畫注重神韻，比例，追求神似。素描則是一種更直觀的感覺，跟照鏡子一樣一目了然。
古代人沒見過這種畫法，一個上午地時間公示欄擠滿了人。
“我的天哪！！！你們快來看。”
一個叫一個，嘩啦啦地吸引一群人。
“許清，許清，這是你吧，我記得那日你就站在祭酒旁邊。”
有人激動得指著一個小人扭頭對旁邊的人說。
許清其實一眼就看出來是她，小人雖小，但模樣還有一些特征都十分明顯。
“看看這裡，許清，這是你的畫像，好像啊，像是鏡子照上去一樣。”
那人說的就是那幅素描。
“哇，真的好像啊。”
“這是什麼畫，好像用的不是毛筆。”
“嗚，羨慕了，我也想要。”
旁邊有人立馬潑冷水，“你彆想了，你能考第一嗎？”
那女生立馬不服氣地懟回去，“我怎麼就不能了，你等著，我肯定可以的！”
“王意也有，李寧她倆也有。”
“所以說隻要考上前三就可以有嗎？”
“我感覺是的。”
“啊啊啊啊，下次前三誰都彆和我搶，不行了，我現在就要回去努力學習！”這人鬥誌昂揚，立馬推開人群，擠了出去。
祝月看著許清等人的圖像心裡升起一絲鬥誌。
她也要努力，遲早有一天，祭酒可以為她畫一幅畫。
她又轉了轉眸，看向旁邊的色彩鮮豔的圖畫，她看見她，祭酒的右手邊。
祝月嘴角輕輕揚起，要努力，她想，這樣祭酒才會注意到她。