“譚老師，可以做到嗎？”
劉弘毅再次問道。
對於一位火炮設計專家，劉弘毅這個問題是很“致命”的，“致命誘惑”。
“我不知道！”
出人意料的是，譚德喜給了劉弘毅這樣一個答複。
劉弘毅很清楚，迫擊炮和榴彈炮結合的第一代迫榴炮要在八十年代初期才列裝蘇軍。屬於一種革命性的新型火炮，是後世我軍合成旅主要的近距離支援火炮。
機動性高，射速快，用途廣，一炮多能！
9公裡以內迫榴炮，23公裡內榴彈炮，40公裡內火箭炮。
旅級火力之強，堪稱“喪心病狂”。
全世界沒有任何一個國家陸軍旅級部隊的火力能和我們的合成旅相提並論。
現在，劉弘毅也不清楚，國內的武器設計界是否已經有過這個方麵的探索。
但是毫無疑問，暫時還沒有成型。
所以譚德喜直截了當地回複了“我不知道”這樣四個字。
這才是極其嚴謹的科學態度。
劉弘毅想了想，說道：“譚老師，把曲射的滑膛炮和可以直射的線膛炮結合起來，最大的問題是什麼？”
“射擊精度和氣密性的問題。”
譚德喜還是言簡意賅地回答。
劉弘毅又想了想，說道：“譚老師，我有個不成熟的想法，我們可不可以在迫擊炮彈上加刻膛線……當然，可以是淺膛線。這樣一來，是不是就可以兼顧迫擊炮和榴彈炮的需求？”
譚德喜呆住了，愣愣地看著他，半晌說不出話來。
這就是“先知”優勢。
一個高二學生，在武器設計領域，可以讓頂級專家目瞪口呆。
艾小雨以及在一旁“看熱鬨”的陳愛萍，更是瞠目結舌，完全聽不明白他們在聊什麼。
當兵出身的劉楚安勉強能聽懂一點，也僅僅隻是一點罷了。
“你怎麼想到的？”
片刻後，譚德喜突然嚷嚷起來，原本淡然的神態，一下子變得極其激動，三步並做兩步衝到劉弘毅麵前，伸手就抓住了他的胳膊。
他倒不懷疑彆的，劉弘毅一看就是個青澀少年，也不知有沒有年滿十八歲，這樣的內地少年，絕不可能是“敵特分子”。
而且就算劉弘毅是“敵特分子”，敵人那邊除非瘋掉了才會把這樣重要的情報告訴他。
到底是誰偷誰的情報啊？
劉弘毅有點不好意思地說道：“那個，譚老師，我就是喜歡胡思亂想啊，說得不對的地方，請你多多指教！”
“不不不，你這個思維很有創造性，很有創造性……在迫擊炮彈上刻膛線，在迫擊炮彈上刻膛線……真是天才的想法，天才的想法……”
一貫不善言辭的譚德喜，居然一口氣說出這麼長的句子來。
線膛迫擊炮早就有了，和滑膛迫擊炮比起來，各有優劣，自然談不上多麼新奇。而到目前為止，各國主要還是使用傳統的滑膛迫擊炮，可見線膛迫擊炮的缺點是比較明顯的，在性價比上不如傳統迫擊炮。
但把線膛迫擊炮和榴彈炮結合起來，變成一種新型的火炮，卻絕對是創造性的思維。是各國研製迫榴炮的基本思路。
對於譚德喜這樣的大師而言，他需要的，其實就是一個思路。
他也不是沒想到過這一點，但在“前無古人”的情況下，他對自己這個思路有些拿不準。現在，卻從劉弘毅這樣一個十幾歲的少年人嘴裡說出來，立馬就搔中了譚德喜的癢處。
而且，劉弘毅特意說明了，是淺膛線。