饒是如此,對於國內很多科研機構而言,這樣的資料依舊是極其寶貴的。
國內剛開始研究核潛艇的時候,全部的資料就是幾張某大國核潛艇的照片,還有一個從國外帶回來的核潛艇模型,在玩具商店買到的。
就這麼一個玩具模型,國內的研究團隊拿到之後,也是如獲至寶,上至總師,下到普通研究人員,拿在手裡反複研究,愛不釋手。
俄文資料,段為民能找到翻譯人員。
英文資料,現在有劉弘毅可以幫忙翻譯,但法文和德文,譚德喜就找不到幫手了,隻能自己親自上陣。
其實劉弘毅也可以幫忙的。
隻是他還沒想好“借口”。
楚州一中有個英語老師能教他專業英語,已經很離譜了好吧。
你要是敢對老譚頭說,那個英語老師還能教法文和德文,並且教出來的十六歲學生,專業水平比譚德喜還高,信不信老譚頭立馬讓段為民去楚州一中把那個英語老師給借調過來?
到時候,劉弘毅非得“原形畢露”不可。
說,你來地球的目的是什麼?
譚德喜一心二用,一邊翻譯資料一邊掐著時間,十五分鐘一到,立馬叫停。
結果收回來半張答卷。
張成海答了一半。
其他三人,壓根就沒下筆。
譚德喜看了段為民一眼,段主任尷尬得額頭冷汗一層層的。
“劉弘毅,你把這道題解給他們看一下。”
譚德喜冷著臉說道。
“好的,老師。”
劉弘毅一句多話都沒有,直接走到黑板前,拿起粉筆答題。
片刻之後,就完成了。
然後放下粉筆,規規矩矩站在旁邊,等譚德喜示下。
這當兒,他多說一個字都是不妥的。
“看到沒有,五分鐘!”
譚德喜哼了一聲,說道。
幾位新助手明顯不服氣。
你倆擱這演雙簧呢?
毫無疑問,他們認定這是譚德喜預先教會了劉弘毅,在這裡故意給他們下馬威。
譚德喜很厲害,這一點他們是承認的。
576廠的總工嘛,在整個靜江省的軍工係統內,老譚頭都是一等一的牛人。
還是段為民的同學。
他要是不牛逼,段主任也不會巴巴的將他從陽溝乾校請過來。
但你說一個十六歲的高二學生,也能比他們牛逼,那就是欺負人了。
再怎麼說,他們幾個也是上過大學的好吧,雖然是工農兵大學,好歹也是大學生啊。
這年頭的大學生有多了不起你知道嗎?
譚德喜才懶得理會他們心裡的小九九,有沒有演雙簧,老頭兒自己還不清楚嗎?
就你們這樣的水平,犯得著我跟你們玩心機?
老頭兒二話不說,走到黑板前,擦掉先前那道題,又寫了一個新的方程式。
“還是十五分鐘時間,現在開始!”
段為民看了這道題,心裡稍微好受一點。
這個嘛,十五分鐘勉強夠了,段主任還是比較有把握的。
問題老譚考的不是他!
這次出的題要粗淺了許多,四個人都動筆開始解答。依舊還是張成海寫得最快,堪堪在規定時間內完成了解題。
另外三位,還是隻寫了一半,後邊又有些卡殼。
譚德喜都懶得點評了,問道:“你們都是什麼學校畢業的?”
四個人期期艾艾地報了學校名字,隻有張成海是靜江大學,其他三位,都是普通的地方高校,大專生而已。
“英語水平怎麼樣?”
四個人麵麵相覷,誰都不敢吭聲。
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