這年頭，外語絕對等同於天書，主要就是師資力量嚴重不夠，不像後世，英語直接就是初中課程，甚至部分小學乃至貴族幼兒園，都教英語。
那普及的力度，壓根就不是現在能比的。
工農兵大學生，除非是外國語專業，又或者特彆努力上進的那種學霸，才有可能在外語方麵有一技之長。但這種可能性真的不大。
稍頃，張成海才囁嚅著說道：“報告譚老師，我，我略微懂一點，但是懂得不多……”
譚德喜對劉弘毅說道：“劉弘毅，把你昨天翻譯的那篇資料，隨便抄一段，讓他們試試看。”
“好的，老師！”
劉弘毅答應一聲，拿起黑板擦，把剛才那道方程式擦掉，開始寫英文。
根本就無須看資料原文，憑著記憶，直接就寫了一段，最簡單的那一段。
這下連段為民都對劉弘毅刮目相看了。
彆的不說，單是那一手漂亮的板書，流暢的英文書寫，就已經秒殺他們科研所絕大部分研究人員了，就算是從外邊請來的專家，似乎都沒劉弘毅這麼遊刃有餘。
開玩笑，劉教授可是個講究人。
在楚州科技學院當老師的時候，是公認的學術權威，整個楚州科技學院第一個評上二級教授。
至於一級教授，那不用想。
那是給兩院院士量身定做的。
非院士的天花板就是二級教授。
劉弘毅的板書直接就被其他老師當成樣板來學習的。
這一次，四個人都動了筆，都能翻譯出一點內容，張成海翻譯的內容最多，大概能有一半的樣子。而且語法方麵，基本上沒啥大毛病。
其他三位，隻能說是勉強翻譯出來一小部分。
譚德喜倒是沒有再打擊他們，對段為民說道：“老段，看來這些年，你們所裡受到的衝擊也蠻大的……”
這個科研所以前的實力，譚德喜是很清楚的。
段為民當即訴苦：“可不是嘛？哎呀，老譚，你是不知道，我為了維持這個架子，可以算是殫精竭慮了，能留下這麼幾個人，已經是竭儘全力啦。辛苦你多帶帶他們吧，也好為我們研究所留點種子。”
譚德喜難得地讚成了一句：“這倒是實在話，我們搞研究的，最終還是要靠學術成果說話。混日子是不行的，東西拿不出來。”
“這樣吧，我來分一下工。”
“張成海，你以後就跟著劉弘毅，給他當助手，先配合他把那些英文資料都翻譯出來。有不懂的地方，你直接問他，或者查字典。專業術語你們空著，我來搞。”
“另外，數學方麵有什麼不懂的，也可以請教他。”
幾個人頓時就很尷尬。
張成海已經是他們之中最出色的了，結果到譚德喜這裡，隻配給他的小學生當助手，這還是說得好聽，實際上就是讓張成海給劉弘毅當學生。
張成海都這樣了，他們仨還能乾點啥？
譚德喜壓根就不理會他們的尷尬，自顧自說道：“你們三個，跟著我。我會給你們安排一些力所能及的工作。另外，每天抽兩個小時給你們補課，你們的專業知識差得太遠了，再不努力，怎麼挑起大梁？連最基本的設計你們都不可能完成的，更不用說創新了。”
三人囁嚅著答應一聲。
段為民卻是大喜過望。
老譚這個人，脾氣古怪是古怪，但人也是真實在。說教那就是真的教，絕不會藏私，更不會有什麼門戶之見。
：.