第82章家長們來了
即使以精神力可以瞬間覆蓋所有學生，一覽無餘全部答案，快速判斷出書寫的正確與否，但或許是學生涯的記憶太過深刻，溫珍雅並沒有放出精神力。
而是不斷在學生四周來回走動，如以前自己上學時期記憶中的老師做的一樣，用肉眼來判斷筆下寫出的對錯。
很快，簡單的一行十個字書寫完畢，溫珍雅走完最後一圈，錯的人細心指正，對的人鼓勵接下來繼續努力。
幾個學生態度認真，錯的積極改正，對的不驕不躁，認真的模樣讓溫珍雅很有成就感。
這讓一開始擔心有學生不認真聽講，甚至有熊孩子搗亂的溫珍雅放下了提著的心。
她的擔憂顯然是多餘的，這裡不是解放天性，生活富裕和平的現代，孩子們的性格自由，課堂上不太好管。
這裡的孩子從三歲左右，就跟著父人或者哥哥姐姐的後麵做些力所能及的事情。
因此，被教導得很是懂事。
古代教學資源大多數被上層世家門閥占據，寒門培養讀書人艱難，不說本身資質好壞，那讀書的費用就不是連溫飽都難以保證的百姓可以負擔的。
讀書一詞在不同的人心裡有不同的重量。
對於貧苦百姓來說，讀書是神聖和珍貴的，對於上層人來說，讀書就是一個簡單的兩個字，表麵意思，閱讀書籍。
溫珍雅的教學，對孩子們像是在沙漠中難得的水源，所有人如饑似渴地吸收著知識。搗亂，那是不會出現在他們身上的詞語。
讀，寫，練習，時間就在不斷學習中悄然流逝，等眾人結束課程回過神來，時間來到了大人們快要收工回來的時間點。
溫珍雅簡單布置些作業後，解散課堂，剩下的時間讓眾人玩樂，自己和春桃提了放在雞圈中的兩隻野鴨子，要開始做晚飯了。
可惜，現在家裡條件簡陋，她想吃的烤鴨也沒辦法做。
這提醒了她，新房子開建的時候，要專門尋個角落蓋個烤爐了。
有了烤爐，不但烤鴨，連麵包，烤全羊等都做得了，隻是想想，就不自覺咽了咽口水。
想著事情，手裡的活也不耽誤，動作麻利，菜板上發出有節奏的刀落聲。
春桃熟練地引燃柴火，伴隨著火燒的炊煙從黃土泥巴建成的煙囪中冒出，被風送上天空。村中陸陸續續飄出的炊煙，給人間增添了一絲煙火氣。
等村中飯香從家家戶戶中傳出時，在地裡忙碌了一天的人們，帶著收獲的喜悅和勞動的疲憊歸來。
一踏進家門，家中已有做好的飯菜擺放好，一回來就可以吃上。
色香味俱全的鴨肉勾人食欲，讓人忘記了身上的疲累，等大家長溫大山和溫朱氏筷子動了，小輩們才拿起筷子一致伸向今天的新菜。
直至連菜湯都倒進湯碗中喝完，桌上的晚飯吃得乾乾淨淨，一粒米都不剩。
貧苦百姓沒有浪費食物一說，吃還吃不夠，經曆末世的溫珍雅在某種程度上比這裡的人更看重吃的，更不會剩下食物。
吃完收拾好廚房，眾人聚在院中閒話家常，聊著沒一會兒，外麵傳來嘈雜的腳步聲，聽聲音是朝著溫家來。
就是從聽到聲音看，人數有點多了，在這個時間點有些奇怪。
溫河海率先起身，就要到門外看看是怎麼回事，還沒走到門口，外麵的人已經進來了。
瞧著來的幾家人，溫河海被迫止住腳步，“怎麼幾家一起來了，是有什麼事？”