酒足飯飽之後，顧逸北把張勇單獨的留在了飯店，讓他自己回家。
張勇看著賬單隻是覺得一陣心痛。
“沒有想到李老師也沒有這麼冷漠嗎”
在剛才的飯局中，沈思瑤還因為和老師在一起吃飯的原因覺得不自在，尤其是和李雨寒這麼嚴厲的老師坐在一起。
但是慢慢的，沈思瑤也並不覺得李雨寒像是在學校裡那樣嚴厲。
反而像是那種溫柔的大姐姐一樣。
“這個也應該是李老師的一種教學方法”
“自己在學校裡冷漠，嚴厲可以更好的督促你們學習”
“在看勇哥，他更偏向於和學生們打成一片”
“隻能說，每個老師都有自己獨特的教學方法”
沈思瑤若有所思的點了點頭。
“那顧老師，你更偏向於怎麼教學呢”
沈思瑤調侃道。
“其實我更反對應試教育”
“這個是什麼東東”
“就是為了應對考試而進行針對性的學習”
見沈思瑤還是不明白，顧逸北接著補充道。
“有沒有發現你的語文課本上有很多的文章，老師根本沒有講嘛”
沈思瑤想了一下，確實有這個現象。
“那這個是為什麼呢”
“因為這些文章考試的時候不會考，所以才會略過”
“不是因為那些文章寫的不好嗎”
這個是大多學生的第一反應，但事實真的如此嗎？
“你可以去手機上搜一下《我與地壇》”
沈思瑤也是行動力拉滿，回到書桌上打開電腦開始查閱。
“哇，這本書評價這麼高”
“沒錯，這本書有一些文章就被記錄在語文書裡，但是你沒有學到”
沈思瑤聽到這些也是陷入了沉思。
“簡單的來說，以前人們學習是因為為了國家的崛起而學習，讓國家不被世界淘汰”
“而現在學習都是為了，自己不被正在崛起的國家淘汰”
“但是這些都沒有辦法，都是你我改變不了的事實”
沈思瑤雖然說有一些沒有聽懂，但還是一直在點頭一副自己都懂得樣子。
“那你是怎麼注意到這些的呢”
為什麼顧逸北會注意到這些，這也與他的童年有關係。
還在上幼兒園的時候，顧逸北唯獨沉迷於拚裝類型玩具。
像是拚圖這樣的東西擺滿了自己的櫥子。
再大一點上了小學，這個年紀的學生都好動，貪玩。
學習什麼的需要家長的督促。
顧逸北也是如此，在練習本上做一個題目就好像要了他的命。
知到上了二年級，他的數學老師改變的他的想法。