書是知識的海洋，也是豐富的精神礦藏，更是高度濃縮的精神食糧。讀書能夠提升人的全麵素質，讀書能夠培養人的多種能力
首先讀書能夠提高人的注意力，是培養注意力的一種極好的方法。“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”應當是注意力高度集中的絕妙比喻。當你被書所吸引，進入書的境界之中時，常常會廢寢忘食；
其次讀書能夠培養人的想象力，是培養想象力的主要途徑。是人的想象力把書麵語言立體化、把死的文字形象化、具體化，同時，也是書麵語言為人的想象力了無限廣闊的依據。這也正是語言藝術的魅力所在；
第三讀書能夠提高人的記憶能力，是提高記憶力的有效手段。熟讀成誦應該是培養記憶力最恰當的寫照。豐富的語言，生動的詞彙，絕妙的比喻，都是促進記憶的重要“元素”；
第四讀書能夠培養思維能力，書為培養思維能力了載體。讀書會使你有一種身臨其境的感覺。這種感覺和看電視是不同的，電視劇是彆人為你設計好了的意境，隻有親自讀書才能創造出你與眾不同的獨特的意境，所以讀書能有效地培養人的思維能力；
第五讀書能夠啟迪人的悟性。讀一本有價值的好書，你可能會交到幾方麵的“朋友”，思想上可以得到許多啟迪，最重要的是可以在工作、學習和生活中得到運用。有時候，你讀過的內容，不知會在什麼時候，突然會被生活中的情景撞擊出來，為你所用；
第六讀書能夠提升人的氣質。在街上，眾多的人流中，儘管有的人穿金戴銀，有的衣著樸素，從穿著表麵上不好分辨經濟狀況，但是，從人的氣質、風度上卻能確定一個人是否有無文化。有沒有文化，在外在的氣質上、行為習慣上和穿著打扮上都很好分辨；
第七讀書能夠規範人的品行。《藥言》中說“世間極占地位的，是讀書一著。然讀書占地位，在人品上，不在勢位上。”這就是說，讀書求學的地位之高，在於能培養高尚的人品，而不一定非得是要做高官居高位的。過去曾用“書香門第”“知書達理”“文質彬彬”等詞語來形容讀書人的品行。
第八讀書還能夠傳承優秀文化。許多的名著都是人類智慧的結晶，傳統文化的精華，都是經過曆史檢驗的精品，也都是通過書這個媒體傳承下來的，人們也是靠閱讀來獲取其中的營養和發揚光大的。
杜甫名言“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話深刻揭示了閱讀與寫作的關係。
清代詩人袁枚對此句的理解恰到好處“蓋破其卷而取其神，非囫圇用其糟粕也。蠶食桑而所吐者絲，非桑也；蜂采花而釀者蜜，非花也”這就告訴我們讀書要理解，要取其精華，不能囫圇吞棗，不求甚解。同時，也告訴我們閱讀是發展寫作能力的必要條件。
在閱讀的過程中，先要學會圈、點、劃。就是把好詞、好句、好段落用各種符號劃出來，便於深刻理解。一生酷愛讀書的毛主席，在他所讀過的書上留下許許多多的符號，有斜線、方框、波浪線、單杠線、雙杠線，甚至三杠線，還有頓點、雙問號等。堅持做到“不動筆墨不讀書”，這種好習慣，我們應當學習並主動應用。
第二是摘抄優美詞、句、段。摘抄是讀書的一種比較好的方法，通過摘抄，可以幫助積累和記憶知識。養成愛摘抄的良好習慣，對於我們大有益處。特彆是要摘抄一些具有哲理性的句段，它也許會成為你終身的“良師益友”。
例如“海納百川有容乃大，壁立千韌無欲則剛”這句名言對我的一生就有著很大的影響，我把“有容乃大，無欲則剛”作為自己的座右銘，激勵自己走好人生的每一步。
在我們成長的曆程中，並非一帆風順，“山上青鬆山下花，花笑青鬆不如它，有朝一日寒霜降，隻見青鬆不見花。”這首小詩一直激勵著我不斷前行，但是，我們應該像青鬆一樣，始終保持樂觀的人生態度，麵對種種的困難，不氣餒。遇事要想想“青鬆”這首小詩的意思，就會繼續迎著風浪前行。
事實證明作文是一個複雜的思維過程。沒有成熟的思考也不會有美妙之文。自覺鍛煉思維能力吧，它是你智慧人生的核心。
不經過自己大腦的深思熟慮，讀了的詩、書會如過眼煙雲，雲飄霧散；沒有經過自己的精心雕琢，寫出的文章隻能平淡無奇，索然無味。通用電氣公司前總裁韋爾奇對思考有著獨特的見解，他認為，人生的與眾不同，就在於思考模式的不同。平庸者的思考是一切按照上司的意見“照辦”；成功者的思考是自我提升式的、敢於超越並能為上司的思考加分式的，按照我們中國人的習慣說法，就是舉一反三。
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我一生學習，經曆過許多老師的教誨。每個老師都在不同的方麵給過我不同的教育，使我受益終身。我沒有忘記每一個教過我的老師。我希望他們都健康快樂！
留給我印象最深的是師範學校幽默風趣的教古文的賈老師。開學第一天，在大禮堂裡，教務處長給我們一一介紹代課的老師，每個老師都站起來讓大家認識。當介紹到古文老師的時候，大家立刻哄堂大笑——他的個子太矮了，站起來不比坐著的老師高；他的模樣也有點太不一般了，背上拖著沉重的負荷，一副金邊眼鏡挎他在瘦小的麵頰上。他留給我們大家的第一印象是其貌不揚。但是在古文課上，賈老師淵博的學識，幽默的語言，風趣的談吐都令我們每位同學折服，聽他講課是一種享受，在他的引領下，我們都對深澀難學的古文產生了興趣。
賈老師不僅課講的好，他的一舉一動也都令我們佩服。上課的守時程度無人可比。他總是上課鈴聲一落就站在講台上，下課鈴聲一響，課正好結束。幾十年如一日，天天如此，年年如此。事情雖小，誰能如此堅持不懈？
他用自己的行動實踐著為人師表的諾言。知識的準確度有據可證。課堂上，他引經據典所講的每一個知識點，都有根有據，讓學生們都十分的信服。他不僅把教學嚴謹的敬業精神，一絲不苟做學問的為人師的品格，誨人不倦教書育人的教師風範，深深印在了每個學生的心中，還把快樂留在了我們大家的腦海中。
課餘賈老師經常用幽默風趣的玩笑，帶給大家開心和快樂！一次，身材高大的張老師故意和他站在一起比個子，他卻不慌不忙地說長江後浪推前浪，一代就比一代強。話音未落，周圍便引來一陣開懷大笑……賈老師最主要的教給我們的是他對學問精益求精。孜孜不倦的精神，整個校園中，他家的燈亮的最早，熄燈最晚。
如果不是勤於讀書學習，賈老師的課不會讓人難忘，如果不是勤於思考，也難以幽默風趣、底蘊豐厚。人不可貌相，海水不可鬥量。人的相貌隻是最初的標記，人的品行卻會使人永遠的記憶。
有句古語，意思就是小時侯讀書如初升的太陽，光芒萬丈、前途無量；中年人讀書如日中天，能夠使人明確前進的方向，即使，到了老年愛讀書，也會受益無窮如有秉燭之光。
時代在飛速的發展，成年人不繼續學習，就會成為新的文盲，就會被社會淘汰。我們青少年現在更的加倍努力讀書學習，長大才能做個有益於社會的人。
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