布爾和溫聲開口：“你們今日問問題的時候是在什麼樣的場合呢？是課堂上還是課堂下？問的問題是關於老師教授的，還是自己私下裡琢磨的呢？”
一針見血。
如果問題是關於師傅們教授的，那麼即使在課堂上問，老師也不會生氣，相反還會很欣慰，因為這是學生們主動願意配合學習的態度，證明自己所教授的內容被學生們所接受，並且能夠提出自己的疑問向師傅們請教。
但是，如果是私人問題，課堂之外的雜學在課堂上對著師傅提問，那就是不尊師重道，甚至目無尊長了。這樣離經叛道的行為對於在尚書房教授了十幾年甚至幾十年的師傅們來說那就是侮辱課堂，他被氣暈過去也是有可能的。
弘曄雖然不清楚自家額娘為什麼這樣問，可是還是老老實實回答，“額娘，兒子是在課程結束師傅還沒有出門之前問的，問的是兒子最近一段時間自己琢磨的問題。”
布爾和聞言挑眉接著繼續問：“那你問的問題不符合道德與法律甚至會為對方引來不必要的麻煩？”
弘曄歪頭疑惑：“額娘？兒子為什麼要問那些問題，那些問題問阿瑪或者額娘不就行了？”
聽見弘曄的回答，胤礽暗自鬆了口氣，還好不是什麼超出可控範圍的，問題不大。可是既然這些都沒有問題，那麼尚書房的師傅是怎麼暈倒的呢？
布爾和：“既然這些都沒有問題，那麼尚書房的師傅是怎麼暈倒的呢？你問的具體是什麼問題？”
胤礽還以為自己將心裡話直接說了出來，反應過來後才知曉是太子妃在旁邊問的，胤礽見狀，挺起身體坐好等待弘曄的回答。
弘曄見狀乖巧回答額娘的問話：“額娘，兒子問了師傅，咱們所在的這片大地到底是方的還是圓的？”
胤礽和布爾和對視一眼，這個問題是咱兒子現在這個年紀能夠想出來的？
這個問題對於尚書房的師傅們來說也許還真是一個問題，因為這個時候的康熙雖然很是追崇那些西方過來的傳教士，可是卻隻是關注了對方的語言、宗教與數學，對於國外的天文學卻是嗤之以鼻的。
而在本土，普遍間還是認為天圓地方的，即使早在東漢時期的天文學家張衡就曾提出“天如雞子，地如雞中黃”的說法。
距離如今最近的一次是在明朝末年，意大利人利瑪竇來到中國傳天主教的時候才帶來了地球是圓形的這一說法。但在當時，這種說法大家並不認可，都覺得這個外國人是瞎說的，因為沒有人能夠證明這個說法的真實性。
這一次是胤礽提問了：“那你和師傅之間是怎麼進行這個話題的呢？”
弘曄聽到阿瑪這樣問，思緒不由得回到了今天上午：
在師傅宣布上午課程結束之後，弘曄舉手留住了將要走出課室的師傅。
弘曄：“劉師傅，弘曄這裡有一個問題是彙總未能搞懂，想請您解答心中疑惑。”
因著弘曄與靜怡雖然隻來了尚書房五天，就表現出非同一般的學習能力，在尚書房教授的先生們都很喜歡這兩個小孩子，如今見到紅鱷魚主動詢問也就放下了手中收拾的動作，而是含笑著等弘曄的問題。
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