越小的孩子，越不把這群老頭當回事，估計在家裡也是不怕爺爺的，七嘴八舌，嘰嘰喳喳。
一個小女孩教部長剪紙，剪完後，小女孩一臉嫌棄，說剪得太醜了，回家要多練習。
大家都哈哈大笑，部長也連連點頭“回家我一定多練。”
另一個做陶的小男孩，不顧手上全是泥，非拉著部長讓他也做一個，拉手就算了，還要拉衣服，弄得部長不停稍稍後退。
小男孩還不放棄，直到老師發了話。
有人飛快的拿了濕巾來，遞給部長擦手。
葉子楓在後麵觀察，其實所有的小孩都更願意和部長交流，而很少有和省位書記互動的。
儘管此時省位書記的臉上也有慈愛的笑容。
但總比不過個頭不高，胖乎乎更加和藹的部長。
成年人交往，出發點和看重的東西很多，但孩子們不一樣，他們可能就單純為了開心。
有人說越小的孩子，越能感受人的氣場，不知道是不是真的。
轉了半個多小時，總體上各位領導都還是很開心的。
本來就是孩子的節日，一眾成年人在該笑的時候都會及時得發出笑聲，氛圍烘托的很好。
在這種場合下，徐夢雲就顯得比較另類。
她也笑，但第一，她很少笑出聲，隻是臉上露出笑容，第二，笑得時間短，彆人還在哈哈大笑，她臉上笑容已經消失了，儘管也不是往常冷冷的神情，但還是看著有些嚴肅。
葉子楓離她近一點的時候，也偶爾聽到她笑出聲兩次，但那笑聲比笑容還短，還是鼻子裡發出的聲音，還是有點像冷笑的味道。
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葉子楓心想，如果這群人全部換成徐夢雲，不知是什麼樣的場景。
儘管徐夢雲的笑容不多，但在後期新聞通稿和教育局以及學校網站發布的信息照片上，徐夢雲都是一臉笑容。
葉子楓不得不佩服攝影師的捕捉能力，發布的六七張照片，大家都笑得極為開心，包括葉子楓。
連他自己都有些奇怪，當時他有這麼開心嗎？
四十多分鐘後，一眾領導下了樓，臨上車前，部長隨口問了一點他關心的教育上的幾個問題，其中一個就是教育均衡發展的問題。
他問了問幾類學校目前分彆占的比例，以及在校生的所占比例。
徐夢雲儘管各種知識儲備極其豐富，但對於這些過於單一、也過於具體的數據也並不掌握，便趕緊招招手，讓葉子楓和焦明豔站在了前麵回話。
由於均衡發展的問題，正好是精華區前期一直在想辦法攻克的，目前也采取了建分校的一些實踐。
所以不管是葉子楓，還是焦明豔，說起這些問題來，還都是對答如流，而且有自己的見解。
部長倒是很感興趣，又追問了幾個問題。
諸如一線教師的反應是怎麼樣的？
學校之間的教師流動，是學校說了算，還是教代會或者理事會之類通過？還是要通過教育局？
學校之間有沒有不好融合，或者有相抵觸、相矛盾的現象？
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