美東的口音，一直都沒有變過來，她說起話來，一直都是，東北口音，和山東人說話的味道，區彆很大！
也可能是，因為媽媽的，原因吧！美東其實不知道，自己說話，兩種口音，美東還是在同學的，訴說下才知道的！她以為自己，隨著後爸，和同學，鄰居們的，語音已經和當地人，沒啥兩樣了，原來自己說話，還兩種味道，兩種語言！
有一次同學，周日到美東家，玩聽到美東和媽媽對話一個口音，和後爸同學們對話，又是山東的語言，各地的語言，濃度很明顯。
同學得知，美東竟然，會兩種語言，很驚訝，也很無知。
當同學要回家時，美東送同學，走到大門口，同學驚訝的，表情告訴美東說:“我怎麼聽到，你會兩種語言，你挺厲害啊，”
美東說:“什麼？不可能，胡說！”同學說:“我沒有胡說，”你真沒發現嗎？你在學校說話，是一種語言！你在家和你媽媽，說話時，又是另外一種語言，反正和我們，說話就不一樣了！然後你再和你爸，說話就和你媽媽，說話不一樣！你爸和我們，說話是一樣！
美東回想，同學的話，哎，可能吧！這樣也挺好。
也就這樣，美東也沒法，改變也就習慣了，導致她的，口音很雜亂，至今認識，美東的人，都反複問，不清楚美東，到底是什麼，地方的人。
美東在學校班級裡，有幾個調皮，搗蛋的學習不好，的男同學，也知道美東，是東北過來的，以為她好欺負，就合起夥，來整美東。
他們趁著，下課時老師不在，他們就推美東，美東可不是從前，那老實巴交的，孩子了，她脾氣大著呢，早都變了，她烙起長條凳子，就四外開始輪打，給全班同學，都嚇的，躲美東遠遠的，美東也就，因為這次在，班級裡打架的陣勢，再也沒有同學，敢欺負美東的了。
學習好的，學生都喜歡，美東不排斥她！畢竟美東，畫畫比賽的，事全校都知道，隻有那些，不愛學習，調皮搗蛋的男孩子，就是不服氣美東。
老師一個月，會給每個同學，換一下位置！美東被老師，調換到一個，男孩子後麵，這個男孩子，很不愛學習，就手不老實，總喜歡抓人，家女學生頭發，和翻人家，鉛筆盒啥的！但這男孩子，知道美東不好惹，他也沒有欺負，美東的意思。
但他得動作，惹怒了美東，在上自習課時！老師去校長，室統一開會！就把這節課自習，老師把應該複習的，知識點寫在黑板上，讓大家背，寫，自習，自覺學習吧。
老師剛走出，教室的時候，美東前麵，位置的男同學，就把身子和座位，扭過來側朝，美東坐著，他得胳膊，直接放在，美東的鉛筆盒上，美東本來就潔癖，喜歡把課本，和文具盒都擺得，整整齊齊的，不喜歡同學碰。
這男孩很不自覺，不害怕的，把美東的書本，和鉛筆盒，都用胳膊碰歪了，馬上就掉到地上了，他還碰！這給正在寫字的，美東氣的頹然，站起來給，男孩子推一邊去了，又給他說了一頓。
男孩子不服氣的，站起來直接，打美東一巴掌，班裡所有的同學，都在睜著眼睛，看他們倆打架，兩個人扭纏在一起，拉都拉不開，周圍的凳子，桌椅都被，他們兩個，打架打的，東歪西倒的，淩亂不堪，書本掉了一地。
美東氣火了，根本就不知道，害怕的向前，推打著男孩子，美東失去理智的，把男孩子的臉，頭部，脖子都在扭打中，撓的出血了，又三拳兩拳的，用力打在，男孩子的肚子上，男孩子疼的，直接蹲在地上，哇哇大哭起來，再也不敢惹美東了。
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