“叫王明。”
“好的好的，謝謝老師，我回去就去關注校長的視頻號。”
又上了一節晚自習，一天的學習到此結束。
文含音和室友一起回去，進了宿舍，她拿了手機就打開視頻網站，找到校長的視頻號點擊關注。
她戴上耳機，把高中必背古詩詞和文言文都粗略聽了一遍。
準備退出視頻網站時，她鬼使神差點開校長以前的公開課視頻。
全部看下來，她像是被人狠狠錘了一下，心神動蕩。
洗漱後，文含音躺在床上，腦子裡是王明校長的聲音在說北宋張載的名言
為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
文含音為古人的這份胸徑折服。
對比起來，文含音覺得自己就是個渣渣。
她在心裡問自己我千辛萬苦考進x市一中，難道就是為了在高考的時候拿到好成績，選一個好大學，大學畢業找一份工資高的工作……
這是她想要的嗎？
文含音閉上眼睛，腦子裡浮現出過往的種種畫麵，她除了寫卷子還是寫卷子，除了考高分還是考高分，就像一個學習機器。
她那時候從未想過未來如何，現在是該好好的想一想了。
她做不到為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
那就像做題目一樣從簡單的開始做。
如此這般一想，文含音念頭通達了。
隔天早上，文含音來田徑隊訓練時，田教練就發現她的轉變。
耐力訓練一直是文含音最抗拒的部分，可今天的100米衝刺跑，文含音跑了五組，期間一聲不吭。
下午的專項訓練400米間接跑，文含音也完成得非常漂亮。
田教練走過來問“你今天受什麼刺激了？這麼用功？”
文含音用了王習的話說“我想看看我能做到什麼程度。”
田教練麵上表現的很欣慰，暗地裡叫幾個學生多和文含音說說話，多帶她一起玩。
文含音在接下來的幾天裡，都是大家重點關注的人。
後來，田教練見她是真的沒事，才鬆了口氣。
時間在每天的學習和訓練中流逝，轉眼到了國慶。
國慶大長假對於普通學生來說是非常輕鬆愉快的假期，對於文含音來說，這是一個特殊的假期。
x市在十月三日舉行田徑公開賽，文含音和田徑隊的人都要上場。
這是她首次出戰，文含音在緊張的同時又有點興奮。
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