早上的訓練結束後，文含音來到教室上早自習，正式課程開始之前，各科老師發下本周的卷子，要求學生在規定的時間內做完。
月考剛結束，馬上就是各種周測，高二的學生是一刻都不能停下來的。
文含音現在做題，隻作自己不會的題，那些已經掌握的知識，等有時間再寫，沒時間就直接這麼交卷。
老師最開始還會問一問，後來確定她會做，對此事不再過問。
周五的下午，文含音被老師叫進三樓的主任辦公室。
這次月考，學校沒有在大禮堂搞頒獎儀式，隻是在辦公室裡給予他們表彰。
文含音拿到了年級第一、單科第一、班級第一的獎勵證書以及獎金。
文含音領完獎走出辦公室，在走廊上麵看到了一個意料之外的人。
“鄭老師！”文含音驚喜的走上前，看到那個人真的是鄭老師後，一股歡喜從心底湧出。
“巧了，我剛想告訴你，我調回x市一中教書了，沒想到就在這裡碰見你了。”
文含音和鄭老師一直保持聯係，即使很久沒有見麵，也不覺得陌生。
鄭老師問了她的近況，得知她在英語上麵出了一點小問題，便說“接下來我將擔任你們班的英語老師，你的問題我會和你一起想辦法去克服，你不要擔心。”
文含音大吃一驚，鄭老師居然被調來當她們班的英語老師了。
這算是否極泰來嗎？
文含音立刻不擔心自己的英語了。
初三的時候，她英語成績差成那個樣子，鄭老師都能掰正，現在也一樣可以。
眼看要到訓練的時間了，文含音和鄭老師道彆，前往訓練基地參加田徑訓練。
從訓練基地出來的時候，文含音回宿舍拿上書包，書包裡裝著初中三年和高中兩年的英語資料。
她下定決心要啃英語，任何困難都不能阻擋她前進的腳步。
圖書館，自習室內。
文含音來的時候，自習室內多了一些稚嫩的麵孔，他們是高一的學生。
她常坐的那個位置，依舊是空著的。
不知道從什麼時候開始，來這間自習室的學生，都不坐那個位置。
文含音不知道的是，剛開始，那些高一的學弟學妹偶爾會坐一坐，後來看到她常常在那裡坐，他們就自動避開了。
無論她什麼時間來到自習室，這裡都有一個空位是給她留著的。
文含音走到空位後麵拉開椅子坐下，從書包裡取出一疊英語教材。
看到英語兩個字的時候，文含音感覺自己的眼睛有點刺痛。
哎，這是什麼毛病啊？有的治嗎？
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