一曲終了，餘音嫋嫋在院子裡回蕩。
我輕輕關掉手機錄音，微笑著看向顧小言和顧曼曼。
她們的臉上滿是驚訝，眼睛睜得大大的，仿佛不敢相信剛剛聽到的美妙旋律是由《琵琶行》改編而來。
顧小言率先打破了沉默，她激動地說道“這也太好聽了吧！完全沒想到《琵琶行》還能以這樣的方式呈現。”
她的眼神中閃爍著興奮的光芒，仿佛發現了一個全新的寶藏。
顧曼曼也不住地點頭，眼中滿是讚賞“真的很棒，這個方法確實讓人對這首詩印象深刻。”
她的語氣中帶著一絲欽佩，顯然對我的創意和才華感到驚訝。
我看著她們的反應，心中湧起一股滿足感。
我笑著說道“怎麼樣？用這種方式來背誦《琵琶行》是不是容易多了？”
顧小言連連點頭“肯定容易多了，這旋律一直在腦海裡回蕩，詩句也跟著一起浮現出來。”
顧曼曼也說道“沒錯，以後我們就可以多聽幾遍這個錄音，肯定能很快把《琵琶行》背下來。”
顧小言笑嘻嘻地說道“不愧是吃我們顧家飯的，都和我一樣厲害了。”她的臉上滿是得意，仿佛是她自己唱的一樣。
顧曼曼輕輕笑了起來，說道“小言，你就彆自誇了。不過這個方法確實很好，我們以後可以多嘗試這樣的方式來學習。”
顧小言撅了撅嘴，說道“哼，我才沒有自誇呢。不過說真的，這個《琵琶行》的歌真的很好聽，我們可以多唱幾遍，這樣肯定能背得更熟。”
我點點頭，說道“對，我們可以把這首歌當成一個學習的工具，不僅能幫助我們背誦，還能讓我們更好地理解這首詩的意境。”
顧曼曼若有所思地說道“嗯，這個主意不錯。我們可以在唱歌的過程中，感受詩人的情感和當時的場景，這樣對我們學習語文也有很大的幫助。”
我拿出手機，笑著說道“那我把這改編的《琵琶行》分享給同學們咯。”
顧小言立刻興奮起來，拍手說道“好呀好呀，讓他們也聽聽，肯定會大吃一驚的。”
顧曼曼微微點頭，說道“這個主意不錯，大家一起學習，說不定能想出更多有趣的背誦方法。”
我登上qq，瞬間被滿屏的消息震驚了。
沒有老班的班級群裡消息滿天飛，同學們都在不停地抱怨《琵琶行》太難背了。
“這《琵琶行》也太長了吧，兩天怎麼可能背得下來啊！”郭宇澤道。
“唉，就是啊，假期又要被背書給毀了。”朱勇回。
“老班也太狠了，還沒學就要背。”黃博宇。
看著同學們的抱怨，我不禁露出一絲笑容。
我快速在群裡輸入一行字“同學們，彆抱怨了，我有一個好方法可以幫助大家背誦《琵琶行》。”
剛發出去，周婉立刻回複“什麼好方法？快說說。”
我神秘地一笑，接著發送了剛才錄製的改編版《琵琶行》音件，並寫道“聽聽這個，用唱歌的方式背詩，會容易很多哦。”
過了一會。
“哇，這個好厲害！”郭宇澤回。
“聽起來真不錯，感覺背起來有希望了。”朱勇附和著。
“哈哈，這下不用愁了。”黃博宇也開心起來。
周婉再次發言“薑晨，你太有才了！這個方法肯定能幫到大家。”