“徐老，咱講歌就好好講歌，可不興老鼓動寫情書啊。”
季嘉奈被觸發了老校長的教育本職“大好青春，還是要以學習為重哈。”
他也很無奈啊。
徐幼勤有著民國式文人的浪漫。
歌詞還沒講兩句裡，啥情書戀愛啊都說好幾回了。
“我說小季啊，你年紀輕輕怎麼比我還迂腐呢？”
“大好青春正是好好體驗人生的時候，談個甜甜的戀愛好好浪漫浪漫，是吧？”
“這可都是人生難得的經曆和體驗，都是財富。”
“再說啦，那不趁著在學校裡競爭小好下手，等出社會了，一個二個的都找不到媳婦成老光棍了，就都老實了。”
徐幼勤一臉我是過來人，你們得信我的表情“所以說，為了找到媳婦，你們也得好好學語文。不然的話，等你們那天追女孩子，發現競爭對手是陸野小帥哥這樣的，我跟你們講，誒，說情話你都說不過人家。”
“這小老頭。”
“我高中語文老師要是有他一半幽默，我高考語文也不至於沒過百。”
陸野忍不住有些好笑的繼續往下看。
“籬外芭蕉惹驟雨門環惹銅綠，而我路過那江南小鎮惹了你。”
“芭蕉惹驟雨，這一句呢，依舊化用了古詩詞。”
“化用的是鄭燮《詠芭蕉》裡的‘芭蕉葉葉為多情，自是相思抽不儘，卻教風雨怨秋聲’，表達的就是濃烈極致的相思之情。”
“而門環惹銅綠呢這一句呢，則是表達兩人分彆時間已經很久很久了，”
“為什麼是這個意思呢？”
“因為古時候沒有門鈴，基本都會在大門上安裝銅環，有人去你家，就抬起銅環扣門板。”
“這個門環，一般都是非常光亮的，去京都看過那種四合院大門的都知道。”
“但作者在這裡寫的是‘銅綠’，就是門環都長銅鏽了，兩人都還未能見到。”
“而我路過那江南小鎮惹了你，嘖嘖。”
“聽聽，這話寫的多麼生動，腦海中是不是立刻就想起你們情竇初開時，惹女孩子的那種嬌憨嬌俏嬌嗔感。”
“這兩句歌詞三個惹字，每一個意思都不同，但每一個都用的非常妙”
老教授滔滔不絕。
足足講了三十多分鐘。
才將歌詞的部分，逐句講解完。
“這歌我昨晚聽了好幾遍。”
“我不光自己聽，我還喊了我那些同事們一起聽。”
“我們都認為這首歌寫的好，文化價值和學習價值都非常高。”
“剛好呢，第十二版《大學語文》還沒開始刊印，修改意見稿還可以再增減修改。”
“所以，我們連夜開會研究了一下，一致決定在征得作者同意後，會一並把這首歌和《千百度》一起，都收納進大學語文教材。”
“中文係的那些陸野的歌迷們，驚不驚喜，開不開心？”
徐幼勤抬手捋了捋自己銀白的頭發，一臉得意。
那表情。
就好像在說快誇我，快誇我。
“哈哈哈~”
“真笑不活了，徐教授好可愛啊。”