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學生們不明所以，跟著鼓起掌來，部分老師知道什麼情況，把目光向張山所在的位置投過來。
王校長接過話筒，開門見山，第一句話就是“我今天代表學校，向高三年級張山同學，提出表揚！”，然後簡短的向全校師生介紹的張山如何救人事件始末，張山如何差點兒丟掉性命，然後表示這是張山偉大品格的表現，也離不開學校領導、班主任和各科老師的教育，最後熱烈慶祝張山同學，榮獲“見義勇為模範”稱號，並號召了全校師生向張山學習。今天平常升旗後講話多花了幾分鐘，但也不多。
校長講話後，大家的掌聲熱烈而持久，張山周圍人的目光投過來，搞得張山渾身不舒服，同時也暗自慶幸，自己不用上台講話，要不又是社死的一天。排隊回教室的路上，隊伍路過榮譽欄櫥窗時，明顯變慢，隊伍中很多人掃了櫥窗一眼，然後回頭向張山班級掃視。
張山暗叫不好，到了櫥窗前向裡麵一看，櫥窗裡一排藝術字體“熱烈慶祝我校學生張山，榮獲‘見義勇為模範‘’稱號”，下麵是京城日報，邊上貼著他的照片，是在歡迎儀式上拍的，張山站在秘書長邊上，臉上露出尷尬而又不失禮貌的笑容。
張山到底還是沒有逃過社死，在眾人目光的護送中，回到教室，坐在自己的座位上，張山這才長長的呼出一口氣。
王磊和張山都人高馬大，坐在教室最後一排，他們兩人現在是同桌。王磊那胳膊肘捅了一下張山，“鐵子，感覺如何？”，“不如何！快成猴兒了，一幫人盯著看！”張山有點沒好氣。
“你小子純粹得了便宜賣乖！聽說高考能加101novel.com分，那可是101novel.com分啊！輕鬆甩掉好幾千人！”
“醫生說鋼筋偏一毫米我就掛了。給你腦袋開個洞，再給你加分你要不要？”
王磊咬了咬牙，沉思了一會兒“小命兒要緊，我還是彆要了。”
“那不結了！我拿命換的分兒。”張山說著拿出了第一節課的數學書，問道“該講第幾單元了？”
王磊指給他看，瞬間張山帶著數學書來到“黑漩渦”空間，打開數學書，開始預習，有不懂的地方，又向前翻了翻，學的差不多了，開始做書後習題，部分不會做，就扔在一邊，準備一會兒上課的時候，聽聽老師怎麼說。做完題後，一個念頭閃過，張山還在座位上坐著，王磊的手指頭還點在自己的數學書上，然後王磊翻了幾頁他的數學書，驚道“你書後習題都做了？”
張山點點頭“你沒聽剛才年級主任還說，要養成提前預習的學習習慣麼？”
王磊臊眉耷眼的收回手來，快速翻動數學書，企圖利用上課前的這點時間，開始預習。這時上課鈴已經響了起來，數學老師抱著一摞教案走進了教室。
這一節課，張山效率非常的高，有不會的地方馬上翻身進空間，找到相應的知識點，弄懂了繼續向下聽。這一刻，張山覺得自己仿佛在看一節視頻教學課，聽不懂隨時按“暫停”。
在下課之前，張山完全吃透了這一章，結合自己預習的部分，把課後沒做出來的習題完成，然後對照答案改錯，有問題的部分找機會直接舉手，老師也是耐心的解答。這節課，張山表現的十分活躍，王磊則是對他頻頻側目。
下課後王磊抓住張山“你咋回事？”
“什麼咋回事？”，張山有點不解。
“鋼筋是不是碰到了你的學習神經，讓你開竅了？以前你上數學課不這樣啊！”
張山故作深沉點點頭“沒錯，我就開竅了，腦袋瓜子物理意義上的那種開竅！”
“滾粗！”
這一天，張山如同開掛，不，他就是開掛。在各科老師麵前各種表現，讓老師們不由得也生出了張山同學“開竅了！”的錯覺。當然這種高強度用腦也是很累人的，張山抽空在英語課上，好好的睡了一覺，呼嚕聲之大甚至引起了全班同學的哄堂大笑。好在英語老師知道班裡的這個“神人”英語成績極其出彩，也就對他上課睡覺一笑了之，並未多加管束。
張山有點遺憾，因為這並不是真正意義突然變的更聰明，隻是學習的時間變長了，和“開竅”一點兒關係都沒有，算是一個不完美的“金手指”。
放學後張山回了家，總結了一下今天的學習情況，發現這樣學很累。於是動起了歪腦筋，他拿起了手機，閃身進了空間，企圖使用教學軟件，可惜手機卡在桌麵，什麼p都打不開。他又端起了筆記本，結果更乾脆，鼠標一動也不能動。
張山頹然坐在自己床上，高科技一樣也用不了，唯一值得欣慰的是，書籍還是能夠翻動的，他很快振作起來，就憑借自己的“空間暫停學習法”，外加帶點小抄，年級第一夠嗆！但怎麼著成績也會大幅度提高吧。
想到這裡，張山不禁哈哈大笑，仿佛自己站在了世界之巔。
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