巨響過後，教學樓火光衝天，濃煙滾滾。
小悠和溫羽對視一眼，立刻意識到事情不對勁。
“我去看看！”小悠說著，抓起溫羽的手，一個閃現就來到了教學樓前。
眼前的景象讓他們倒吸一口涼氣——教學樓的大門被炸開了一個大洞，裡麵一片狼藉。
第二天，小悠的新課程開始了。
教室裡，調皮學生甲正忙著跟同桌分享最新的遊戲攻略，完全無視小悠的存在。
其他幾個學生也百無聊賴地趴在桌子上，對小悠的仙俠知識課提不起半點興趣。
小悠深吸一口氣，努力壓下心中的挫敗感。
不行，不能再這樣下去了！
她握緊拳頭，心中升騰起一股不服輸的勁頭。
“同學們，”小悠突然提高了音量，語氣中帶著一絲神秘，“今天的課，我們來玩點不一樣的！”
學生們紛紛抬起頭，一臉疑惑地看著她。
“這堂課，是——仙俠探險課！”小悠一字一頓地說道，眼中閃爍著興奮的光芒。
“仙俠探險？”調皮學生甲的眼睛亮了起來，就連其他幾個昏昏欲睡的學生也來了精神。
“沒錯！”小悠打了個響指，教室的燈光突然變暗，四周的牆壁上浮現出奇幻的景象，仿佛置身於真正的仙俠世界。
“今天，我們要探索一個神秘的仙俠謎題……”小悠故意頓了頓，看著學生們臉上越來越濃厚的興趣，嘴角勾起一抹狡黠的微笑，“想不想知道答案是什麼？”
“想！”學生們異口同聲地回答，眼中充滿了期待。
“那好，”小悠神秘一笑，“讓我們開始吧……”她從講台下拿出一個古色古香的盒子，緩緩打開。
盒子裡麵，靜靜地躺著一塊……
盒子裡麵，靜靜地躺著一塊……
老舊的板磚？
學生們麵上一片茫然，這玩意兒跟仙俠探險有啥關係？
就連一開始興致勃勃的調皮學生甲都忍不住吐槽“老師，你確定這不是從工地撿回來的？”小悠神秘一笑“這可不是普通的板磚，這是開啟仙俠秘境的鑰匙！”她故作高深地念了段咒語，板磚毫無反應。
“額……”小悠尷尬地清了清嗓子，“看來咒語需要稍微調整一下。”她偷偷給溫羽發了條信息求助。
溫羽秒回“你確定你拿的不是我之前用來墊桌腳的板磚？”小悠瞬間石化，內心咆哮溫羽你個坑貨！
還好小悠反應迅速，立馬改口“咳咳，這塊板磚隻是一個引子，真正的鑰匙在……”她指著投影屏幕上複雜的陣法圖，“就在這個陣法裡！我們需要解開這個陣法，才能找到真正的鑰匙。”陣法圖上，各種符號和線條交錯，看得學生們眼花繚亂。
這時，一直沉默的優秀學生代表突然開口“這個陣法，是根據五行相生相克的原理設計的……”他開始分析陣法的規律，其他學生也紛紛加入討論，課堂氣氛一下子活躍起來。
小悠趁熱打鐵，將學生們分成小組，進行仙俠知識競賽。
獲勝組可以獲得她親手製作的仙俠小飾品——可以短暫飛行的紙鶴。
為了能體驗一把飛行的感覺，學生們都卯足了勁學習仙俠知識。
就連調皮學生甲也一改往日的散漫，認真地研究陣法，甚至還主動幫助組員理解知識點。
競賽進行得如火如荼，教室裡充滿了歡聲笑語。
小悠看著學生們臉上洋溢的笑容，心中充滿了成就感。
看來，她的教學創新之路，終於邁出了成功的第一步。
下課鈴聲響起，學生們還意猶未儘地討論著仙俠知識，調皮學生甲跑到小悠麵前，興奮地說“老師，下次我們還能玩這個遊戲嗎？”小悠笑著點點頭“當然可以，下次我們……”她突然停了下來，目光看向窗外，嘴角露出一抹意味深長的微笑，“好像有人在等我了。”
溫羽慵懶地倚在櫻花樹下，看著小悠從教學樓裡蹦躂出來，像隻快樂的小鳥。
他嘴角勾起一抹寵溺的笑，張開雙臂。
小悠一眼就看到了他，飛奔過去，一頭紮進他的懷裡。
“溫羽溫羽！你猜怎麼著？我的‘仙俠探險課’大獲成功！那些小崽子們現在一個個都對仙俠知識著了迷！”小悠興奮地巴拉巴拉說個不停，像隻邀功的小貓咪。
溫羽輕輕拍著她的背，眼中滿是溫柔“我家小悠就是厲害，不愧是仙俠界扛把子！”
剛從溫羽懷裡鑽出來，小悠就撞上了導師乙那張寫滿“怪裡怪氣”的臉。
“喲，賴老師，聽說你最近玩得挺花哨啊？又是板磚又是陣法的，不知道的還以為你在搞行為藝術呢！”導師乙怪裡怪氣地說道，語氣裡酸溜溜的。
“嗬嗬，乙老師，我的課好不好，學生們說了算。不像某些人，隻會有酸葡萄心理。”小悠毫不客氣地懟了回去，翻了個白眼，拉著溫羽就走。
雖然課堂上取得了初步的勝利，但小悠心裡清楚，這隻是萬裡長征的第一步。
還有很多學生對仙俠知識一知半解，更重要的是，家長那邊還沒有搞定。
她正想著怎麼再接再厲，突然，一個聲音在她身後響起“賴老師，請您到家長接待室一趟……”小悠頓住了腳步，和溫羽交換了一個眼神。
“看來，好戲要開始了……”她低聲說道，嘴角勾起一抹玩味的笑容。
走廊的燈光忽明忽暗，映照在她臉上，顯得神秘莫測。
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