快穿之掌家女主隻種田！
，快穿之掌家女主隻種田
可以肯定的是，日本那邊的生育率幾乎是零增長，為什麼要用到幾乎呢？
因為他們在意識到本國不管男人女人大概率的生不出孩子之後，徹底的慌了，從四五年到五三年這八年的時間，他們那邊出生的孩子連五百都沒有。
這意味著什麼，沒有人比他們更清楚，所有人下意識的認為是核輻射造成的，畢竟出現後遺症的人太多太多了。
當他們的政府想方設法輸入國外的血脈後發現仍然不管用，有效的隻是少的可憐的一部分人，而這些人，根本就不足以扛起整個國家繁衍重擔，甚至有專家預測，在三十年之內，小日本會被他國所吞並，世上再無倭寇國的存在。
對此，安怡輕啐一口，送他們一句話，天理昭昭，報應不爽！
——
這一晚，安怡睡的很舒服，第二天早上煮了牛奶，姑娘喝180毫升，她喝一碗，先前煮的茶葉蛋拿出來撥兩顆，給閨女吃一個蛋黃，剩下的她自己吃完，完事兒後給她們家堅果準備好足夠的食物和水，這才背上孩子上班去。
她習慣早起，出門的時候是六點半，到學校七點，八點鐘上課前，將昨天晚上整理好的教案拿出來再進行鞏固。
這個年代，老師有一套教材，孩子們卻是什麼都沒有，能買的起文具隻有幾個人，而這幾個人，大部分家裡不是屯長都是書記亦或者會計的孩子，追問其根由，隻可意會不可言傳。
因為除此之外的大家，都是在同一起跑線，貧農家庭數不勝數，在沒有做生意的前提下，大家條件都差不太多，自然也就買不起所謂的書本文具了。
除非誰家祖上有手藝，不是農忙的季節裡，出去打個閒工，誒，這個倒是能賺一些外快，但也隻是一些而已，撐不死，也餓不著。
在學校上課，直接用沙盤，每個人的課桌上都擺了沙盤，這些沙盤都在一二三年級，等到了四五年級，就可以用紙張寫作業了，因為能上到四五年級的，說明家裡麵還是有點底子的，自然也就能買得起這些文具了。
現在他們一二三年級的學生，練習字體什麼的，都在沙盤裡進行，條件之艱苦，讓人歎息。
其實教完秋霞她們後，她就意識到自己犯了個很嚴重的錯誤。
漢語拚音五五年到五七年文字改革中，才被研究製定。
這個她完全沒注意，因為在字典裡沒找到拚音，才知錯的有多離譜。
好在秋霞她們上的是初中，不是小學，要不然怕是無法解釋，如今隻能祈禱她們不會注意這些細節。
五十年代的一二三年級區彆在於字體和課文的難易程度，因為沒有書，所以老師的板書就會很重要，一塊黑板被劃分為三個年級，其中一年級占的麵積最少，三年級最多，因為三年級要把整篇課文都要抄上去。
男老師為了照顧她，第一二節課都是數學，因為是三個年級同時上，所以需要連上兩節課，中間一個大課間是半個小時，十點才是她的課，每節課四十分鐘，課間休息十分鐘，11點30左右就放學了。
這個時候，沒帶飯的可以回家吃，帶飯的就在學校吃。
張麗同樣是後兩節課，所以倆人為能安心備課，想要將孩子送到托兒班。
送過去之前，安怡先給她喂飽，為了隱私，她在中間扯了一條簾子，把自己圍了起來，還給張麗也準備一套，多餘的話沒有，任憑她怎麼想自己都無所謂。
有了隱私簾子後，她就變大膽了，便想著回頭給孩子喂米粥、麵條、雞蛋羹、瘦肉粥等也方便不少。
隻要她想喂的，都可以給孩子喂，當然，前提條件是味道小的食物，要不然被人家聞到肉味兒怎麼解釋？
雙皮奶、米糊、米粥是她的選擇範圍，牛奶也喂，早上喝一次，大課間喂輔食，再喝奶就到晌午了，中間要是再餓，除了補充喝水，在老師那兒也會給喂點輔食。
這邊一上課，她就把她送到老師那裡，哭是肯定的，就跟幼兒園孩子一樣，慢慢習慣就行了。
學校這邊有給孩子做飯，吃奶的孩子一般倆小時他們的媽媽會過來喂一次，可以吃飯的就給喂點米糊，因為每個月都交的有三塊錢的夥食和托兒費，小學一學期是兩塊，自帶飯菜，大部分都選擇自帶，少部分不帶的，需要交四元。幼兒是三塊，不需要帶飯菜，都在學校吃，這裡說的錢都是換算二套rb後的，如果按一套，後麵至少再加三個零不止。
孩子送托後，張麗和安怡就各自在自己的桌子上辦公，準備上課的材料。
這個年代，分到老師手裡的辦公用品其實很少，比如三角板、粉筆、書、墨水、羽毛筆、稿紙都是學校準備，但一學期就發一次，用完就得自己想辦法。
所以她看張麗都很節省，都是自己講半天，確定無誤再騰到教案上，這些教案相當於每天的作業，回頭還要上交呢！
安怡自然不可能跟其他老師不一樣，所以她也是胸有成竹之後，才會將教案工整的騰上去，乾淨利落還好看。
“安老師，你的字寫的也太好看了吧？怎麼練出來的？改明我也要和你學學，和你相比，我的字簡直不能看。”
“那是你沒見我小時候起早貪黑練字的時候，要是不好好寫，大人就會拿鞭子抽我，要多可憐就有多可憐，練字啥時候都不算晚，隻要你肯練，”
可是練字需要筆墨和紙張，這些東西多貴呀，想了下，張麗還是搖了搖頭，放棄了。
不過，她忍不住問了句“安老師家的條件不錯吧？”
“我感覺那都是好久好久以前的事兒了，那個時候爸媽還在，家還在，一切都好，可是，現在什麼都沒了……”
張麗見她一臉感傷，也不好再問下去“安老師請節哀，一切都會好起來的。”
安怡見話題轉移出去，鬆了口氣，之後兩人各自忙活，誰也沒再說什麼，大課間時間，安怡把閨女抱回來，偷偷喂了加餐，之後再送回去，就進入教室上課。
這不上課還沒感覺，當她的嘴一刻不停的說起來的時候，才感覺喝水的重要性，好在她有提前準備茶缸，這搪瓷茶缸還是她自個兒買的，白色的底色藍色的杯緣，上麵畫著紅五角星和為人民服務幾個紅色大字。
一般這樣的搪瓷品，比如杯子、碗、盆，在五六十年代都是作為獎勵發給先進個人的，這種傳統習慣甚至延續到七十年代末，到了八九十年代，改革開放之後才逐漸自買，那時候可都是結婚必需品啊！
她記得電影裡常見的情節就是老師喝一口茶，吐一口茶葉，那畫麵，太真實了。
她的茶杯裡也有茶葉，著茶葉還是她自己用空間的靈草炒製的，味道是這年代的極品，給錢都買不著的好東西，她拿這個送人，效果出奇的好。
屯長和書記喝過之後，就再也忘不了，求問好幾次在哪兒買的，她都說朋友送的，要是想喝，回頭再給。
至於什麼時候給，自然是需要他們辦事兒的時候，平白無故的，誰願意把好東西拿出來分享啊！
用這種茶葉做出來的茶葉蛋，味道賊拉好吃，保證一次就忘不了。
放學之後，張麗就抱著孩子回家去了，他們家交不起夥食費，畢竟她才剛開始乾，哪有工資啊？
本來安怡是打算回去的，但見張麗回去，她也就不想回去的事兒了，卻也沒去食堂，而是直接將空間裡的飯菜拿出來吃，吃完之後就擱到空間裡，連洗都懶得洗，等到回家之後再洗也不遲。
晌午她吃的酸豆角炒肉沫，閨女是煮爛的排骨一塊兒，胡蘿卜絲土豆絲，外加一點點米飯，這些都是清水煮的，連鹹味兒都沒，但她卻吃的很香甜，把她放到她做的折疊桌子根兒，手抓著自己就吃了，動手能力還是挺強的。
她不怕她掉飯菜，掉下來的全部整理好，回頭收拾給堅果，也不算太浪費。