極光之意！
“極極子，讓你上去教育一下夢心之，你教育到哪個國家去了？”
一道聲音，從五樓的樓梯，傳向天台。
這道聲音很好聽，尤其是叫極極子的時候。
到了夢心之這兒，就變得沒有感情。
爸爸叫她阿心，媽媽稱呼她全名。
一個稱呼，親疏立現。
夢心之對這道聲音有條件反射。
她趕忙鬆開爸爸的手。
稍息立正站好。
就差直接行個軍禮，等待著家裡最高指揮官的檢閱。
完全沒有了和爸爸在一起時候的那種放鬆的姿態。
夢心之很怕自己的親媽。
發自靈魂深處的。
彆人覺得你有病，可以回家找媽媽。
親媽覺得你有病，你還能怎麼辦？
高唱一句我要我要找我爸爸？
如果是彆的任何情況，這招肯定都是管用的。
遇到媽媽夢蘭親臨現場，夢心之宇宙第一等的好爸爸就會臨時性失能。
用爸爸的原話來說，這叫明修棧道暗度陳倉。
“蘭蘭子，教育本來就不是一蹴而就的事情嘛，尤其是阿心這種頑固分子，肯定得好好教育。都這麼大了，再不教育就要走偏了。”
宗極完全站在了自己老婆的這一邊。
毫無節操、兩麵三刀。
夢心之對於這樣的爸爸早就已經習以為常了。
天大地大，老婆最大。
千好萬好，老婆最好。
——這句式怎麼這麼眼熟？
牽扯到媽媽夢蘭，夢心之就算把去到哪裡也要找我爸爸唱得再好聽。
她的好爸爸也隻會在媽媽離開之後對她進行“延遲滿足”。
嘴上的抗議當然是必不可少的。
打心眼裡，夢心之並不介意。
事實上，她從小到大，都非常熱衷吃爸爸媽媽的狗糧。
她能這麼健康快樂地長大，有一多半，都是被狗糧給撐起來的。
在夢心之的認知裡。
父母能夠給到小孩最好的傳承。
從來都不是幫忙安排好一切。
也不是動不動就來一句我們都是為了你好。
而是對小孩子進行言傳身教。
看看爸爸媽媽是怎麼做的。
見見爸爸媽媽是怎麼相愛的。
學學爸爸媽媽是怎麼努力實現自己目標的。
這樣的爸爸媽媽，不會把所有的精力都花在小孩子身上。
比起那種動不動就說你知不知道爸爸媽媽為你都放棄了什麼的家長，言傳身教的父母，反而會讓小孩子有更大的成長空間。
夢心之不確定，夢蘭是不是一個好媽媽。
畢竟，這個女人在十八歲的時候就生下了她，並且讓她一直到六歲都不曾有過爸爸。
六歲之前的記憶，在夢心之的腦海裡，已經非常模糊了。
她隻朦朦朧朧地記得，媽媽似乎是一個很成熟的人，能解決一切問題。
上能裝燈泡，下能修下水道。
媽媽的人生，在她自己二十四歲的這一年重啟了。
在有了爸爸之後，媽媽變成了家裡最幼稚的幼稚鬼。
媽媽的幼稚程度，是與時俱進的。
家裡人口越多她就越幼稚。
懷上宗意之前，她隻是比大女兒夢心之幼稚。
宗意長到三歲的時候，媽媽又有了一次質的飛躍。
幼稚程度——三歲不如。
這也導致夢心之的成長經曆和大部分人都不一樣。
因為她經常會被爸爸教育阿心啊，你要讓著點你媽媽。
對，就是那種彆人家的家長，讓哥哥姐姐讓著弟弟妹妹時候的語氣。
就差直接在後麵補上一句你媽媽還小。
記憶伊始，小小的夢心之並不想讓。
可她剛有了爸爸。
作為一個徹頭徹尾的爸爸迷。
既然是爸爸說的，她就勉為其難答應了下來。
一讓就讓到現在。
夢心之一直都堅信，是她先和宗極有了父女的緣分，才會有極極子和蘭蘭子的故事。
身為紅娘，夢心之的心裡隻有驕傲。
因此她一點都不介意吃下根源在於她自己的狗糧。
就是苦了小阿意。
夢蘭不允許宗極有小棉襖，一件都不行，更不好說是兩件。
她不願意和彆的女人分享自己的老公，就算那兩個“女人”都是她自己生的，也一樣沒的商量。
很是有些霸道。
哪怕宗意才五六歲的時候，夢蘭急起來都會說出一些驚世駭俗的語言。
比如，你有本事找你自己的老公去，你纏著我的老公乾什麼？
宗意的神經不像夢心之那麼大條，也不太能夠接受“延遲滿足”。
她接受不了小小的自己，為什麼要讓著媽媽那麼大的一個人。
就這樣，小阿意經常經常委屈到哭鼻子。
隔三差五跑到夢心之這裡找安慰“姐姐姐姐姐，我有個問題。”
“什麼問題？”
“我們的媽媽是不是得了一種永遠都長不大的病？”
宗意忽閃忽閃地眨著眼睛，像是噙滿了淚光，也像是裝著漫天繁星。
夢心之把小小隻的宗意抱了起來，勾了勾她的鼻子，溫柔回應“是啊，那種病的根源叫愛情。”
宗意似懂非懂“我的姐姐誒，那叫愛情的病能治嗎？”
夢心之摸了摸宗意的頭“不行哦，我的妹妹，咱媽得的這個病，在咱爸這兒，早就藥石無醫了。”
“啊？那阿意也太慘了吧。”
小姑娘強忍著的眼淚嘩就流下來了，可憐兮兮地吸了吸鼻子，趴到夢心之的肩膀上抽泣，“不會我長大了，媽媽還沒有長大吧？”
夢心之並不介意宗意拿她的肩膀當紙巾，伸手摸了摸她的後腦勺，安慰道“阿意不哭，這又不是壞事。好的愛情才會讓人一直幼稚下去。”
夢心之也不知道是從哪裡來的這麼多大道理。
可能是因為她從小就得讓著媽媽。
讓著讓著，就悟出了這麼個道理。
也可能是在她最模糊的記憶裡，媽媽是一個堅強的、成熟的、無所不能的人。
小家夥一邊吸鼻子一邊嘟囔“那我長大了，豈不是還要反過來照顧我媽那個壞透了的女人？”
“阿意長大了本來就是要照顧媽媽的啊。”夢心之嘗試給予正確的引導。
“我不要，就算要照顧，我也隻照顧爸爸。”