鋼鐵先驅！
但亞曆山大覺得他沒有能力向岡比西斯解釋義務教育從長遠來看如何使他們受益，除了說“相信我，兄弟！
而岡比西斯則在看到亞曆山大後，不再打擾他，讓他做自己的事情。
她知道亞曆山大很少做理智的事情，所以耐心地等待結果顯現出來。
就這樣，第1所完全由領主資助的免費公立學校就這樣建立了，這1壯舉可能是全世界第1所。
l形的單層木結構建築位於西部住宅區，亞曆山大最初隻有1千（1,000）名年齡在8至十歲之間的學生。
1,000這個數字可能看起來很多，但請記住，這是1個超過200,000的城市，擁有數萬名兒童，而亞曆山大隻為幸運的1,000人免費教育。
這主要是因為亞曆山大認為他目前沒有老師或基礎設施能力來處理更多的事情。
他後來會擴張。
因此，就目前而言，他從在亞曆山大的各個作坊工作的家庭中挑選了大多數男孩，而其他1些男孩則來自商人和農民等背景。
是的，現在隻有男孩，因為讓女孩上教室並接受教育的想法太可恥了，至少現在是這樣，儘管亞曆山大計劃慢慢嘗試改變這1點。
但就目前而言，這1名男孩被分成兩組，早班和白班，每周4天上學。
1組從早上6點開始，到10點結束，而另1組從中午開始，到4點結束。
他們倆都會有相同的例行公事，即以半小時的高強度體育鍛煉開始上課，然後是1頓豐盛的飯菜，然後被教導3個小時，時間平均分配給3個科目數學、語言和曆史。
此外，由於顯而易見的原因，每周將有1小時的蓋亞信仰研究，由聖殿的牧師進行。
是的，那頓飯，無論是早餐還是午餐，取決於他們參加的班次，當然會由亞曆山大。
最重要的是，年輕的領主甚至不得不用食物賄賂孩子們來吸引他們來上學。
他甚至讓菜單上的菜品開胃，確保每天都有某種類型的肉、蛋或魚，配上時令水果，最後是1杯甜果汁，特彆受孩子們的歡迎。
每班的5百名學生被分成2十組，每組2十5人，學校共聘請了3十名教師和十名工作人員作為警衛、助手和維護人員，來教他們，
這些老師中的每1個人都隻教1門科目，這與通常1個人教所有東西的做法有很大不同，但亞曆山大是分工的真正信徒，他希望有1個大師來教學生，而不是1個萬事通。
他不認為1個什麼都教的人可以有效地教給學生任何東西。
因此，每位教師每天有4個小時的教學時間，上午兩節課，下午兩節課。
教室的布局是標準的，4麵都有大窗戶照亮內部，前麵是老師的長凳，但沒有1排排的長凳供學生坐下。
亞曆山大起初曾考慮使用長凳，甚至將它們分層，以便坐在後麵的人更容易看到前麵。
但後來他找到了更好的方法。
學生們沒有坐在長凳上，而是坐在鋪在地上的地毯上，他們麵前有1條沙帶將他們與同學隔開。
這些沙子被用作他們的剪貼簿，用來練習他們的作品。
亞曆山大想到了這1點，當時他正試圖找到1種廉價的替代方案，而不是給1千個孩子中的每1個人昂貴的筆記本，隻是為了讓他們練習他們的工作。
紙張仍然相當昂貴，羽毛筆和墨水也是如此，如果亞曆山大在存在如此便宜、免費的替代品的情況下如此免費的商品，他將真正成為1個偉大的廢品。
但是，儘管亞曆山大使用這些替代方案節省了很多錢，但在教師設施方麵，他並沒有吝嗇。
他本可以讓老師們也用沙子來教學生，這在當時是常態，甚至在貴族導師中也是如此。
因為請記住，羊皮紙和紙莎草紙是昂貴的東西。
因此，為了他的學校，亞曆山大發明了黑板，它隻是1塊大木板，隻是簡單地塗成啞光黑色，他們可以用粉筆寫字。
亞曆山大知道，即使是貴族的家庭教師也把這片土地當作1塊廉價而容易的黑板，因為用紙莎草紙、安定紙或羊皮紙之類的東西讓小孩子在上麵蹣跚學步和練習太浪費了。
雖然這種類型的教學方式與黑板非常相似，黑板上的文字也會定期被擦掉，但最容易識彆的問題是，在地上寫字限製了能看到它的人數。
基本上，隻有第1排才能清楚地看到它。
當隻有兩3個孩子時，這可能奏效，但對於2十5人的班級來說就行不通了。
因此，亞曆山大決定在黑板和消耗性粉筆上揮霍。
雖然這並不是真正的揮霍，因為黑板隻是1塊便宜的木板，粉筆是用石膏製成的，石膏已經被大量開采用於水泥產品。
因此，與它們在那裡的使用相比，它在寫作中的使用甚至不是4舍5入錯誤。
而且這些東西使用起來非常方便，隻需擦拭即可輕鬆取下，或者最壞的情況是使用濕布。
說到費用，亞曆山大確實對學校的運營成本進行了數學計算，發現它們確實令人瞠目結舌。
30名教師（300名）月薪為10羅帕爾，十（200）名工作人員為132羅帕爾，每年淨賺000,羅帕爾。
每周每4天向學生食物的年費用為每年350,000羅帕爾。
然後是荒謬的成本，亞曆山大不得不每周向孩子的父母支付每個孩子8羅帕爾，隻是為了說服他們送孩子上學。
這也是每年大約350,000個羅帕爾。
然後是設置成本，即建造學校的成本、地毯、黑板等家具，以及學校所在土地的價值。
最後，還有運行成本，例如維護，粉筆，登記冊等文具，以及為孩子們免費書籍。
亞曆山大將所有成本加起來，發現他每年花費大約850,000到900,000羅帕爾，或者每個學生每年平均花費約900羅帕爾。
舉個例子來說明這有多貴，好吧。塔魯克德（子爵）每年賺取約1百萬羅帕爾。
有了這筆錢，你隻能得到1千個受過教育的人。
此外，必須記住，這隻是第1批學生，這意味著亞曆山大的費用將在第2年翻1番，然後在後年翻3倍。
也正因為如此，而不是現代標準的16年學習課程，
亞曆山大計劃有1個更易於管理的4年任期，就像大學的任期1樣，或者如果情況允許，最多可以延長到5年。
坦率地說，亞曆山大既沒有錢，也沒有時間做更多的事情。
這是考慮到亞曆山大最大的開支，教科書，很便宜，實際上像水1樣便宜。
因為與手工生產它們的成本相比，通過發明印刷機並以機械方式生產它們，成本下降了幾百倍。
這是1個相當簡單的設備，線索就在它的名字中，“印刷”和“印刷”。
它的發明對亞曆山大來說要容易得多，因為他可以從已經存在的郵票中汲取靈感，當這些郵票上墨並壓在紙上時，會在上麵留下特定的圖案。
因此，製造印刷機的基本技巧是製作整頁的“印章”，然後如果可以為1本書的所有頁麵製作1個印章，瞧，你就得到了1種機械地寫整本書的方式。
嗯，這是基本的想法，儘管實際上有許多小細節需要解決，然後才能獲得工作產品。
正如他們所說，細節決定成敗。
正是由於這些細節，需要大量的時間來整理細節，這就是為什麼亞曆山大需要將近3年的時間才能得到1台好的、可以工作的印刷機。
為了讓它發揮作用，亞曆山大首先用所有字母、數字和符號製作了金屬模具。
然後發明了1種金屬床，他可以按照適當的順序插入和排列這些模具，以拚出他想說的話。
通過這種方式，亞曆山大可以“製造”1個頁麵，或者1個頁麵的模板。
這種方法還避免了需要為亞曆山大想要打印的每1頁鑄造單獨模具的問題。
他可以簡單地使用基本字母隨心所欲地製作1個，然後在完成後將其拆卸。