吳天傑坐在那裡，嘴角泛起淡淡微笑，麵色親和且帶有三分學霸氣息。
“所以呢，理解不是單純的記憶，其實是需要思維導圖模式的板塊分析。”
“這個三羧基循環也是如此。”
“……”
吳天傑的話說完，周圍一群人連忙拿起書來按照他的“五步走”思想分類起來。
沒多久……
“我靠，真的很有效果啊。”
“是啊，我感覺我腦海裡竟然有畫麵了？”
“這種理解方式好厲害啊，班長，你也太厲害了吧？你是怎麼想到的？”
“這種理解簡直絕了，班長，你這生化水平可以啊，我聽說何老師是不是推薦你去實驗室了？”
“牛逼啊，這就是學霸的思維嗎？絕了！”
“嘖嘖嘖，人跟人的差距太大了……”
……
……
聽著周圍眾人的吹捧，吳天傑沒有絲毫的驕傲，反而謙虛的說了句：
“其實……沒有大家說的那麼誇張了。”
“我隻是按照自己平時記筆記的方法歸納了一下而已。”
“你們要是感興趣的話，我可以借給你們。”
說話間，吳天傑如同旗開得勝，用糖果哄騙住了幼兒園小朋友，獲得更多友誼一樣，有意無意的看了一眼陳恭這邊，似乎在宣告勝利。
上一次在課堂上，陳恭可以說是占儘了優勢。
那又如何？
這一次，他有足夠的信心扳回一局。
而此時，吳天傑正好對上陳恭的目光，他頓時內心一緊張。
“沒出息，緊張個屁啊！”
緊接著，他眼神技能發動，體內atp爆發，直逼向陳恭。
可當他蓄勢待發的時候，卻忽然感覺打在了空氣中！
陳恭竟然對著他露出了理解、寬容、乖巧、謝謝惠顧的表情？
這是什麼鬼？！
吳天傑傻眼了。
伱這表情，讓我不知道該怎麼出裝了，輸出裝還是坦克裝？
陳恭怎麼能不開心呢？
剛才聽完之後，他已經百分百確定，這就是自己的課件了。
三百塊！
果然，雞湯文說的對，你開業以後，買你東西的人，不是朋友，是……陌生人！
說的好啊，他們班這麼多人，也就吳天傑買了自己的課件吧？
不錯，有眼光，小夥子加油啊。
看著周圍一群對著吳天傑吹捧的人，陳恭不禁笑了。
估計，這一波肯定能賺一點廣告效應呢。
看來，他的課完全可以不用單純的賣給考研人，消費市場完全可以下沉到大學生中。
看著吳天傑如此受歡迎的樣子，陳恭陷入了沉思。
要不要一個月給他六百塊，讓他賣課呢？
六百塊是不是多了……
而此時，陶勝男本來就對吳天傑有點不爽，整天端著個架子，自以為學霸一樣，有啥可嘚瑟的。
壽偉翔也是無語的看了一眼對方，歎了口氣：“可惡，被他裝到了！”
陶勝男也是壓低聲音：“陳恭，你能不能行啊？”
“同樣是學霸，你可給咱們三班丟人了。”
陳恭笑了笑：“挺好的啊，你不覺得人家講的確實是好嗎？”
“你們多聽聽，學一學，這五步記憶法，對於三羧基循環真的理解是有幫助的。”
幾人聞聲，不約而同的豎起中指。
……
課間休息的時間沒多久。
何明亮走進來以後，率先打開了教室的投影儀。
然後把一個u盤插了進去。
“好了！”
“大家安靜一下。”
“接下來呢，我給大家換一種方式上課。”
“剛才我講三羧基循環的時候，發現大家對於這個知識點的理解和記憶有些困難。”
“的確，門檻是肯定有的。”
“但是，我這裡呢，有一份特殊的課件，對方對於這一個課程的講述，十分透徹，而且是站在了大家的角度去分析問題的！”
“大家先安靜下來，認真聽一聽。”
話音落下，很快投影儀上出現了一行字體。
“三羧基循環的五步記憶法……”
頓時！
台下眾人安靜了下來。
不少人齊刷刷的看向吳天傑，神情複雜。
此時的吳天傑也傻眼了！
他壓根沒有想到何明亮上課如此不講武德？
你身為一個老師，你上課怎麼能用彆人的課件呢？
你即便要用，你經過人家的同意嗎？
最重要的是……
何老師，我可是前腳剛剛裝完逼，你這後腳就給我拆台，現在讓我怎麼收場啊？
我吳天傑不要臉的嗎……