傻仙兒！
離開食堂，學生們被帶入主樓，這裡就是基地教官和戰士們生活工作的地方。
一走入樓內，映入眼簾的就是一個乾淨和整潔。
所見物品擺放的整整齊齊，地麵是一塵不染。
進入教官寢室，那更是讓人眼睛一亮。
房間內乾淨的程度，讓人不忍踏入。
毛巾、臉盆、個人物品整齊地擺放在架子上、桌麵或是櫃子裡。
最令人震撼的自然是如豆腐塊般齊整的被子，四四方方、平平整整、棱角分明地擺放在床頭。
一切都是那麼的有規矩、有條理。
儘管在各種視頻中見到過這種畫麵，可身臨其境，還是令學生們感到震撼和激動。
石全都看傻了，躡手躡腳地跟在班級的排尾。
他是真不忍心弄亂任何一樣東西。
他的震驚程度比其他學生更甚。
原因也很簡單
一是，家中沒有電視，也沒有手機，這個場景他是第一次見到。
二是，他懂法術。
法術的神奇彆人不知道，他卻是清楚。
淨身訣可以清潔自身，除塵訣可以將附近的灰塵掃除，移物術可以按照自己的心意擺放物品。
但想達到這等程度，法術也是無法做到！
尤其是被子疊成那樣，就是神仙也做不到！
教官開始示範疊被子，就見他將被子展開放平，在需要折疊的地方，用手一絲不苟地捋出直線突起和凹痕，再按著線條將被子疊了起來。
最後認真地整理一遍，被子就疊成了方塊。
看得學生們是興奮不已，躍躍欲試。
由於學生很多，每名學生親自動手隻有一次機會。
想練，回自己宿舍去練。
不練還不行，教官會不定時的檢查。
神童班的學生，極其聰明，學得快，上手也快。
雖然疊出來的被子，還無法達到要求，卻也是有模有樣，畢竟是第一次。
疊好的被子，最標準的、最好的是譚傑揚，得到了教官的表揚。
最差的就是陶淵和鐘震，彆說像豆腐塊了，就連線條都沒疊出來，疊成了窩窩囊囊一團，遭到了學生們的嘲笑。
石全疊的也不錯，雖然比不上譚傑揚，卻也得到了教官的肯定。
這也不奇怪，除了他學的快，記得牢，再就是他從小就乾家務活。
在整理家務這方麵，他顯得更加成熟。
又是中飯時間，又是全體過關。
由此可以說明，孩子們挑食，不好好吃飯，就是他們不餓，餓了自然就吃了。
不餓的原因就是零食不斷。
像石全和童雅馨這樣的孩子，就不存在這樣的問題。
下午1330，學生們短暫的午休後，都集中到了操場上，準備開展軍訓的核心內容站軍姿和隊列訓練。
這是軍訓最艱苦，最讓人難熬的時刻。
每一個班級都配備有兩名教官，一名是真教官，都是基地選拔出來的、專業能力最優秀的戰士。
另外一名是假教官，是鐵拳特戰隊隊員。
說他們是假教官也不完全對，他們在各自隸屬部隊都是精英中的精英，各項軍事素質十分的過硬。
隻是沒教過學生，做軍訓教官，能力有，不專業。
他們的任務有兩項，一是主要任務，保護學生們的安全。二是，給學生們做榜樣。
換句大白話，就是來鎮場子的，hold住學生們，不讓他們起幺蛾子。
如同吃飯時一樣，教官和特戰隊員先進行演練，好給學生們打個樣出來。
先上場的是教官隊伍。
他們排著整齊的隊列，邁著一致的步伐，挺著標準的身姿，在鐵剛的帶領下，步入操場。
“立正！”