陳校長得知此事後，就對裴鴻博說“我知道了，你先去通知一下郭小涵的家長吧，爭取不要鬨大。”
“好的。”
裴鴻博馬上打電話給郭凡，就和他說了這件事，他想讓郭小涵明天來學校，當著大家的麵再寫一幅字，來證明她沒有作弊。
“什麼？為什麼他們會有這樣的想法，我女兒是作弊的孩子嗎？”郭凡聽後，當時就火了。
這簡直是對他女兒的侮辱，居然懷疑郭小涵作弊！
如果是誤會他本人，大度的郭凡可能會一笑而過，但是自家女兒可不能受到任何懷疑和委屈。
裴鴻博當即心裡叫苦，但他隻能陪著笑，在安撫郭凡的情緒。
當初郭凡要給他送禮的時候，裴鴻博還挑挑揀揀，這回他已經知道了郭凡的厲害，就變得低聲下氣。
通話之間，還在隱晦的道歉，希望郭凡不要把他索要錢財的事講出去。
郭凡懶得提那檔子事，他現在就對這次的才藝展事件很生氣，後果很嚴重。
“怎麼？他們家的孩子寫不好字，就汙蔑郭小涵也寫不出嗎？他們不知道誣陷一個孩子作弊，有時候會傷害她們一生嗎？”
郭凡說的沒錯，小孩子對這個世界還是很純真的，有些流言比刀子還可怕，很可能讓郭小涵留下一輩子的心理陰影。
“請息怒，我們學校方麵也不想見到這種情況發生，郭凡請你放心，我們就說這是學校方麵還需要一幅字來收藏，就請郭小涵再寫一幅字，你看行吧？”
裴鴻博這套說辭還比較中聽，郭凡想了想，覺得這倒是還可以接受，同時現場寫字，也能打一下質疑家長的臉，不過這要先問問郭小涵的意見。
如果女兒排斥或不開心，郭凡就堅決反對再寫字，甚至還要追究到底。
“對對對，先問問孩子意見！”
裴鴻博賠笑道。
他這個訓導主任，在彆的家長那裡可以高高在上，但在郭凡這裡，還真端不起架子，那天郭凡一天馴服驕傲不遜家長蓬兵的事，他可是親眼所見。
蓬兵那樣的家長，社會人士一個，他都不想招惹，結果被郭凡修理的服服帖帖，那麼比蓬兵還厲害很多的郭凡，他就更招惹不起了，所以隻能賠小心。
“那你等著。”
郭凡掛了電話，就去找郭小涵。
看到在和將軍玩耍的女兒，郭凡儘量用溫和的語氣和她商量“小涵，學校領導覺得你的毛筆字寫的好看，還想要你寫一副字，你願不願意啊？”
“願意啊，什麼時候寫！”
郭小涵欣喜的問。
她是個小孩子，可沒有那麼多花花腸子，她喜歡寫字，彆人認可她的字，她隻會感覺到高興，不會有什麼委屈的想法。
郭凡愣了一下，才恍然自己之前想的太複雜了，把大人的思維套用在小孩子身上。
是啊，彆人欣賞女兒的才藝，她當然高興，並沒有那麼多陰暗想法。
於是郭凡就笑著說“好的，那明天爸爸陪你到學校，現場寫一幅字！”
“那寫什麼字呢？”
郭小涵在思考。
郭凡說“不用提前準備了，到時候看那些領導想看什麼字，我們就寫什麼，對你來說，這沒什麼難度吧？”
“嗯，那就現場發揮吧。”郭小涵就這麼愉快的決定了。
不過她又補了一句“但要是有我不會寫的字，可能要查字典。”
“沒問題，爸爸就是你的活字典。”郭凡哈哈一笑。