當然，不是說他真的童心泛濫喜歡這玩具車，而是一個孩子用她天馬行空的想法，加上一堆電器零件，就能攢出一個能跑能叫能亮的四驅車，這份動手能力，在小學生裡簡直無敵。
卜老師是特長學生的領隊老師，他目前看中的學生，以奧數班為主，當然也有一些舞蹈和音樂方麵的學生。
不過他是理工科出身，對那些藝術類特長生不感興趣，將來也會有專門的老師來輔導學生，而他真正在意的，就是奧數班這些孩子，小學生能參加的理工類競賽，也就奧數了。
像是物理競賽，都是初高中的學生參加，小學生年紀小，少有涉及。
但卜老師在郭小涵這裡看到了希望，如果好好培養，說不定可以造就一個物理尖子生，一年級的物理天才，這名頭說出去絕對唬人。
正因為稀少，卻也方便出名，卜老師就動了心，想培養郭小涵參加物理類競賽。
尤其是郭小涵小學奧數方麵也有天分，到時候把郭小涵培養成物理能手，加冕物理、奧數雙料冠軍的頭銜，那是多麼有麵子的事。
所以卜老師才如此激動。
他把四驅車還給了郭小涵，然後高興的說“你這個四驅車靈感不錯，繼續保持，有什麼不會的，可以和老師來商量，以後基礎知識掌握了，可以研究一些物理競賽項目。”
卜老師是名牌大學的本科生，數理化方麵都有知識儲備，所以能幫助郭小涵。
“謝謝卜老師，我真有幾個問題，回頭整理好了請教您！”郭小涵高興的回應。
郭凡一看這絕對是好事，有卜老師輔導，自己女兒都省得請家教了。
一旁的牛莉老師看得很無語，這本是她和卜老師，聯合教育郭小涵的單人家長會，怎麼家長不以為意，卜老師也突然反水、讚成郭小涵學物理了？
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這叫她還怎麼批評！
“卜老師，也彆耽誤孩子太久了，有事明天再說吧。”
牛莉打斷了他們三人之間的暢談。
“哦，好的，那明天聊。”
卜老師也意識到他聊得太忘我了，就不好意思的道歉，說改天再聊。
這時郭小涵說道“卜老師，能給我你的電話號碼嗎？我發現問題可以直接電話問你。”
“好的，我的電話是138……”卜老師報上了號碼。
郭小涵就按下了電話手表，接著給卜老師撥回了號碼。
“叮鈴鈴！”
卜老師的電話響了。
“老師，這是我的電話號碼哦，你記得存起來。”郭小涵說道。
卜老師就很驚奇，他還沒見過這種兒童電話手表，感覺很新奇。
其實兒童手表沒什麼高科技含量，隻不過如今市麵上不常見罷了。
卜老師看到這滿是外文的新奇手表，就知道肯定不便宜，他心裡感歎，難怪郭小涵會有如此成績，和優渥的家庭條件是分不開的。
“好的，有什麼問題儘管電話問我。”卜老師當下答應。
“還不快謝謝兩位老師。”
郭凡提醒女兒。
“謝謝老師，老師再見！”
郭小涵禮貌的鞠躬。
“不客氣，你也再見。”
兩位老師揮手告彆，然後就看著郭凡父女離開了校園。
他倆互望一眼，均是突然笑了出來，天才兒童雖然難以管教，不過麾下能有這樣的學生，兩位老師都感到非常驕傲。
於是他們也相繼下班，今天的單人家長會，就到此為止。
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