這次的頒獎儀式設有攝像機，為了讓大家看到更清晰的鏡像，就把鏡頭對準桌上那一大堆零件，通過現場大屏幕，讓台下的觀眾看清楚。
大家就看到郭小涵在熟練挑選元器件，動作並不快，她在看清楚元件型號後，並沒有急著進行嘗試，而是先歸類，把所有元件都查看一遍，才能確定選擇那些對她有用。
“咦？”
這讓觀眾感覺郭小涵有點東西，不僅長得卡哇伊，對這些電路好像也很熟悉，不愧是能獲獎的小選手。
不知不覺間，大家就對郭小涵的印象，由可愛的蘿莉，變成了電器小高手。
組裝在繼續，主持人小鄭也是個電器愛好者，在根據現場情況進行解說。
“我們可以看到，郭小涵同學，先將元件歸類，這是一個正確做法，等知道全部元件的種類後，才能確定要選擇哪幾樣進行組裝。”
“我們可以看到，這些元器件上，並沒有文字提示，完全就是零件狀態，就是一個電工學徒，想要組裝起來也不容易，那麼一年級的郭小涵同學，會成功嗎？”
這一下就把觀眾的興趣給勾起來了，都在期望小丫頭能成功。
有些領完獎的孩子，和家長坐在台下一起觀看，他們雖然獲獎了，但是也不理解好些個元件是做什麼用的，一堆字母及數字編號，要從中選擇出合適的，然後組裝一個不知道工作原理的紅外報警器，這難度太大了。
就是同獲得二等獎的初二少年，都覺得自己搞不定，他就納悶的問自己老爸“那個小學女生能組裝起來嗎？”
“不知道。”家長搖頭。
而一個就是從事電器行業的家長，卻信心滿滿地說“肯定能成，你們看她做的事都很有目的性，就是一個電器工作者的思路，已經開始從電路板著手了，然後選擇出光敏元件，發聲裝置，組合在一起，就能形成一個最簡單的紅外報警裝置，還能發聲。”
看到郭小涵開始動用電烙鐵，將她挑選好的元件，一個一個的焊接在一起，那初二男生頓時皺眉說道“我怎麼覺得這個報警器有點眼熟？”
他老爸一拍腦門，驚愕地說“這不就是男廁所小便池上用的那種紅外感應器的翻版嗎？”
這麼一說，大家豁然大悟，一般高級點的小便池上都有感應裝置，人一離開自動噴水，那麼郭小涵組裝的這個，就和那個原理類似，隻不過把控製噴水的功能，改成了激活小喇叭。
“厲害啊！”
等郭小涵組裝到一半，大家都對她能完成項目，沒有疑慮了，轉而開始稱讚，能在一年級就有這種實力，簡直是太聰明了。
“我想起來了，這個小姑娘不是還獲得過市裡小學奧數的冠軍嗎？”
有家長忽然想到，這麼一說，有人通過手機搜索，果然確定，郭小涵就是不久之前獲得過奧數冠軍的那個小姑娘，而且在全省的小學奧數競賽中，也獲得了第三名的好成績。
有家長當即羨慕道“牛嗶啊，這小姑娘數理無敵，將來怕是全市的理科高考狀元啊！”
有懂行的家長當即就笑了，就說郭小涵這種獲獎選手，根本就用不著參加高考，直接保送，而且肯定是全國名校之一，未來前途無量。
“人家小孩咋這麼聰明呦！”
家長們感歎的同時，又看看自家不認學的孩子，隻能怒其不爭了。
從此，郭小涵就成為了這些家長口中“彆人家的孩子”，用來當做榜樣教育自家孩子。
不提台下如何熱鬨，台上的中年家長看得眉頭擰起。
現在郭小涵手裡的元件逐漸成型，看起來有模有樣，似乎和他想的不太一樣。
在他的想象中，郭小涵應該是一臉懵逼，然後隨便挑幾個元件亂組一氣，最後發現點不亮後，就開始坐地大哭，怎麼反而這都要完工了呢？
“這不科學！”
中年家長開始懷疑人生。