對於大夥兒的好奇，高雨薇隻是笑了笑，什麼也沒說，直接開始在教室裡發放a4紙。
這上麵的三道題目，辦公室裡的老師們也在爭論研究，自己也看了，嗯……不知道該怎麼說。
“明後天是休息六休息天，截止到下周一下午放學，做出題目的同學可以來找老師，做出一題也算，然後遊戲規則是地下城這三天停止開啟，大家不要想著去地下用計算機電腦做編程破解，隻能純靠思維計算。”
一邊說著遊戲規則，高雨薇一邊將a4紙發放到每一名同學手中。
白白的a4紙很快發放完畢，教室裡的學生接過以後也都好奇看了起來，其他的理科班教室也是同樣的情況，整座學校，無數學理科的少年少女都看到了紙上的三道題目。
陳佳意的同桌王珊珊接到題目以後，也是第一時間扶著眼鏡開始閱讀。
她在班裡的學習成績屬中上遊，自認還是有些實力的。
此刻，潔白的a4紙張上，黑色的打印字體清晰寫下了三道題目，第一道題的題目是
你被困在宇宙中一顆陌生的星球上，如果想要離開，你隻能求助當地的三位神明，並將三件手工藝品分彆給到對應的神。但很可惜，你並不知道這些神明誰是誰。
從一塊石碑上，你得知可以問這些神明三個是非題。每個問題隻能針對任意一個神提出，神明會對你進行回答，但需要注意，真之神永遠說真話，偽之神永遠說假話，真假無相之神說的話可能是真可能是假。
除了這個條件以外，還有一件比較麻煩的事情。就是雖然你可以聽懂大部分外星語，但對於表示“是”和“否”的兩個單詞“da”、“ja”，並不清楚哪一個才表示“是”哪一個才表示“否”。
所以，你應該怎麼通過詢問這三個是非題，給出對應的手工藝品，得到三位神明的幫助，順利離開？
第一道題的題目看完了。
說實話，題目看起來雖然怪怪的，但其實還算能看懂，可王珊珊看完之後卻有一種懵逼的感覺。
這……不是數學題吧？
這道題目第一個難的點，就是自己隻能問是非題，但自己又不知道表達是非的單詞是哪個，這就讓王珊珊覺得有些無解，一下子腦袋空空，想不出什麼完美的解決方法。
她沒著急思考，而是跟平常考試時，遇到不會的題一樣，先看起下麵的題目。
第二道題是一道數獨題，一塊巨大的黑色方形9x9沙盤內寫著幾個零零散散，毫無關聯的數字。
王珊珊並不是數獨愛好者，雖然小時候也玩過幾次數獨，但接觸的並不深，因此看一眼就暈了，毫不猶豫跳過，看向了最後一題。
最後一題隻有短短的一句話——任何一個單連通的，閉的三維流形一定同胚於一個三維的球麵。
三道題目都看完了，王珊珊傻眼了，眼鏡片後的雙眼流露出清澈的愚蠢，這種愚蠢，讓她整個人都有了一些看破紅塵的氣質。
第一道題，題目能看懂，不知道怎麼解。
第二道題，能看出是數獨，但依舊不知道怎麼解。
而第三道題，自己連題目都看不懂了。
此刻的教室內，很多人看到題目後的表情跟王珊珊一樣，一個個流露出懵逼的傻兮兮眼神，班主任高雨薇將一切看在眼裡，笑了笑沒說什麼，她剛看到這三個題目時，反應和他們一樣。
這會兒不少學生已經開始竊竊私語，小聲交流，像諸葛丹那樣的則埋頭在草稿本上大寫特寫草稿公式。
“這三道題目已經在革命軍所有村莊的高中部下發，大家可以嘗試性的做一做，做不出也沒關係，就當做是一次遊戲就好。”
“老師，做出來的話獎勵是什麼啊？”有男生舉手提問。
“這個老師也不清楚，不過想來應該不簡單。”高雨薇實話實說，她見班級裡研究氛圍濃鬱，笑著衝大家拍了下手“你們好好研究，要是哪位同學能做出來一題兩題，老師臉上也有光了。”
說完，她便離開了教室，而她前腳剛走，後腳教室裡就響起了男生粗獷的嗓門——“這什麼題啊！我這麼牛逼居然一題不會！”
“臥槽了，這第一道題是無解的吧？隻能問三個神明是非題，但是不知道“是、否”的單詞，這直接問都沒法問，而且神明還會撒謊，會打煙霧彈，這條件也太奇葩了，這到底哪個龜兒子想出來的變態題目。”
“不是咱們班有誰是數獨社的嗎？第二題的數獨到底什麼情況？我算了算發現越算越不對勁，明明看起來很簡單，但就是怎麼算怎麼不對，這數字完全就是亂的，根本沒有規律，跟特麼黑洞一樣。”
“不對勁？不對勁的不該是第三題嗎？我甚至都不知道它問的是什麼，特麼連個問號都沒有！”
教室內的少年少女爆發出了劇烈的吵鬨，一個個七嘴八舌討論個不停，而王珊珊也第一時間看向了自己的同桌，而當她看到自己的同桌陳佳意時，微微愣了一下。
印象裡永遠是一副“沒乾勁”、“驕傲”、“會罵彆人笨蛋但也會幫助彆人解決難題”的小天才同桌，此刻正目不轉睛，非常嚴肅的盯著手裡的a4紙，圓溜溜的烏黑眼睛裡似乎都在閃耀光澤。
和以往的懶散不同，此刻的陳佳意居然露出了非常認真的一麵，那微微皺起的眉頭，和圓溜溜一眨不眨的眼睛，和平時簡直判若兩人。
諸葛丹這會兒也是如此，她趴在桌麵上奮筆疾書，根本不理會教室裡其他人的吵鬨，草稿本很快就被她寫完了一整頁，上麵滿是密密麻麻的高數破解公式。
類似的情況不止是他們教室，其他班，甚至老師們辦公的辦公室，乃至於整個革命軍各個村莊各個高中部的理科學生都已經徹底炸鍋，無數師生驗算公式，用各種數學方法排除對比，討論交流，甚至已經有節奏快的學校組成了專門的研究小組，針對這三道科研部下發的題目進行針對性研究。
一時間，針對這莫名而來的三道題目，革命軍所有學習理科的天才少年人都徹底炸了鍋。
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