初一下半學期，任務對象開始擺爛，她上課睡覺，下課抄作業。老師們知道她本來就是捐了樓才進的學校，隻要她不打擾彆人，也從不說她。畢竟任務對象除了學習差，其他都挺好的。
就這樣，時間來到了初二。
半個月前，她的同桌開始變得神神秘秘，遮遮掩掩。還突然認識了很多新朋友，有時下課，會來找同桌出去，每次回來，同桌還挺開心。
任務對象最開始是失落，後來又覺得奇怪。
同桌是個怕熱的，九月的天，每天穿著長袖。連上體育課，熱了也不卷袖子。有時拉她胳膊，還會避開。
同桌算是任務對象學生時代，唯一交好的朋友了，她決定弄清楚原因。
十一放假，任務對象抽出一天時間，把同桌約去了書店。
威逼利誘，同桌才開口，說自己進了一個群，群裡每天都玩一個遊戲，叫“敢不敢”。她之所以穿長袖，也是因為前幾天，參與了這個遊戲，現在不方便露出胳膊。
任務對象很好奇，什麼樣的遊戲，需要一直遮著胳膊？
她對同桌死纏爛打，終於說服同桌，看一眼胳膊。
於是，倆人找了個隱蔽的地方，同桌卷起長袖，露出左手小臂。
暴露在任務對象眼前的，是一條從上到下，4，5厘米長的傷口。傷口有些深，好幾天了，仍能看出兩邊的皮肉，有些外翻。加上一直穿長袖，傷口被悶著，中間明顯有些泛白，這是發炎了。
任務對象驚呆了，這樣的傷口，看著就很嚴重，若是繼續悶著不處理，怕是會留疤。她想帶同桌去醫院，同桌卻說什麼都不願意。好說歹說，才同意去藥店買消毒用品和藥。
過後，同桌給任務對象看手機，還把一個叫“學生的任務隻有學習”的群推給她，告訴她，隻有加入了這個群，她才能知道真相。
任務對象加了群，同桌才把手機給她，讓她看群聊天。
“學生的任務隻有學習”這個群，並不像群名顯示的，是一個學習群。
這個群，在暑假快結束的時候建立，群主是蓮山市十三中，初三的一名男生。目前擁有群成員342名，完全靠人傳人發展起來。群成員來自蓮山市各個初中，基本都是學習成績很差的學生，極個彆成績好一點的，也就中等偏上的水平。
最開始，群裡就是抱怨，有對老師同學的，也有對父母親人的。吐槽各個科目，如何難學，如何變態。記不住，背不會，套用公式也不對。
總之就是負能量滿滿，類似“樹洞”。學生們仿佛終於找到了一個發泄情緒的端口，每天有任何不滿，都會在群裡宣泄。
就這樣，直至開學，所有學生都迎來了開學考，特彆是初三。開學考後，群成員的成績可想而知，群裡迎來了聊天高峰期。
這個時候，群主發聲了。
他表示，自己從小到大，一直被家長老師逼著學習。大人永遠用學習成績的好壞，來評價他這個人的好壞。他剛開始也有好好學習，但可能是天賦有限，成績一直上不去。到了初中，各種培訓班，補習課，一個不落，成績變動依舊不大。
父母說從沒見過他這麼笨的人，老師也對他愛搭不理。學習成績，成了判定他整個人的唯一標準。他每天需要承受巨大的壓力，好多次甚至想一死了之。但考慮到父母，把他養這麼大，投入如此多心血，便又於心不忍。
漸漸地，在家長對他一次次的失望中，在老師對他越來越多的無視後，他學會了釋放壓力。
先是迷上了網遊，父母知道後，斷了家裡的網，他就跑去網吧玩。
接著在網吧，結識了社會上的人，就跟著他們抽煙喝酒，學著他們談戀愛，騙女生上床。
他知道自己在墮落，但他控製不住，他需要一個宣泄壓力的出口。
群眾人聽著群主的自白，都很唏噓，其中好些學生出來附和，顯然和群主的情況類似。