事情的轉折，就在剛結束的暑假。
群主發現了一種更好的，隨地隨地可以進行的，不會傷害其他人的泄壓方式—放血。
這種方式，在中世紀的歐洲很流行，甚至用來治病。群主表示，能否治病先不說，但親測，真的能泄壓。
附上一張圖片，圖上是一節手臂，上麵有一條正在滲血的傷口。這是群主知道泄壓方式後，進行的嘗試。他表示，真的可以得到放鬆，還能變得更精神。他決定以後隨身攜帶刀片，如果上課打瞌睡，還能幫助提神醒腦，一舉多得。
烏竹葉下刀的時候因為害怕，神經緊繃，完事兒了，長舒一口氣，加上心理暗示，當然放鬆了。隨後身體傳來疼痛，能不精神嗎真是不知者無畏啊！
群主接著說，新學期開始，正好以開學考為契機，大家一起玩“敢不敢”的遊戲。
隨後，群主講了當天的壓力，開學考排名42，全班一共45人。回家被父母罵了一頓，還打算給他換一個輔導班，周末全托。
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接著就是一張圖，圖上仍是一節手臂，隻是如今上麵有兩條傷痕。一條是之前割開，結痂的舊傷；另一條是正往外冒血的新傷。
圖片下麵，群主說我敢，你敢不敢？群成員
群主表示，他下刀的時候會害怕，這很正常，但隻要嘗試過一次，就會知道其中的樂趣。
哪怕沒有真的割開皮膚，隻是劃出一條痕跡，效果也是有的。大家可以一點點開始，慢慢去感受。
群主給所有人一天的時間，讓同校的學生可以明天去找他驗證，看他是否真的帶傷。等明日驗證過後，如果願意玩這個遊戲的，就留在這個群裡，不願意玩的，他也不強求，隻需要離開這個群，同時，不能跟任何人透露“敢不敢”的消息，不然，他會順著網線找到你。
第二天，十三中的學生驗證了群主的真實性。
當天晚上，極個彆學生退出了群聊，大部分都選擇留下來。
有個十三中初一的女生，白天去看了群主的傷，覺得群主很勇敢，回家便做了嘗試。說自己今天英語課犯困，被老師發現扔了粉筆，全班都笑話她。緊接著就是圖片，白皙的手臂上，有一條紅色的血痕。皮膚沒被割開，應當是皮下出血，長長的一條，觸目驚心。
女生表示，自己的刀很鈍，一下割不開，她決定明天去超市買刀片。
同樣地，女生說我一個女生都敢，你敢不敢？群成員
這下群裡又熱鬨了，大多是看戲，也有一小部分被刺激，紛紛表示自己也可以。
群主再次出聲，發了群公告，是“敢不敢”的規則。
（1）“敢不敢”遊戲，隻能群成員之間交流，不能隨意透露給其他人；
（2）此群隻接受蓮山市初中段學生，新成員隻能通過推薦入群，並需要進行一次“敢不敢”，或者推薦的人代替新成員，進行一次“敢不敢”；
（3）每天群內至少需要兩名成員，進行“敢不敢”接龍，以自願為主，若自願人數不夠，將由群主點名，若成員拒絕，則強製退群；
（4）群就是家，群成員就像家人，任何場合都要互幫互助；
（5）退群的成員，同樣需要遵守“敢不敢”規則（1），否則，將受到全體群成員的抵製，群主會找到你，對你進行懲罰；
（6）退群的成員若想重新入群，需要進行兩次“敢不敢”，且必須“見紅”，發給群主，否則，不通過入群申請。
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